语言的隐退（语言的退化）

摘要： 本篇目录：1、语言发育迟缓的主要表现有哪些?2、...

本篇目录：

• 1、语言发育迟缓的主要表现有哪些?
• 2、不要做语言上的巨人,行动上的矮子是什么意思?
• 3、语言多元化消失的危害
• 4、社会因素对语言的影响
• 5、程序设计语言的特性有哪些
• 6、我女儿3岁2个月,语言发育迟缓,只会表达吃喝这类的话,不能说出一个句子...

语言发育迟缓的主要表现有哪些?

1、事物事态理解障碍。此阶段的孩子通常表现为听不懂话、与人交流困难，出现语言沟通障碍，需要进行注意力训练，教孩子认识简单、常用的日常用品，比如桌子、杯子、门等，以及简单的人称代词，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2、语言的输入障碍 大多数儿童都存在听觉输入(听语理解)的困难，可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。

3、特定性语言言语发育障碍：影响特定语言的发育，表现为理解和表达的困难。 双语环境：在两种语言环境下，儿童可能会对语言产生混淆或恐惧。 以上为影响语言发育迟缓的常见原因，请根据具体情况进行排查和治疗。

4、语言发育退缓早期现象 6条容易被忽视的早期信号 0 哭声的差异 正常宝宝的哭声有规律可循，大部分都是有目的的哭，以满足宝宝的需求。

5、以下是语言发育迟缓表现，发现孩子有异常表现，一定要及时带孩子做个发育评估。当孩子4个月大时，他不会模仿父母的声音；当孩子6个月大时，他不会笑或喊。

不要做语言上的巨人,行动上的矮子是什么意思?

1、含义：少说空话，多做工作。 相似例句拓展： 行动是知识特有的果实。 伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 事在人为。 戏在人唱，地在人种。 有作为是“生活的最高境界”。

2、意思就是说，一个人把一件事想得天花乱坠，但是没有实践。讽刺那些只说不做，夸夸其谈的人。

3、“语言的巨人，行动的矮子”这句话是一种形容，意思是指一个人口才非常好，能言善辩，但在实际行动中却表现出较弱的能力和效率，或者说缺乏行动力。这句话可以用来形容那些善于言辞、口若悬河，但实际行动力较弱的人。

4、这个词意思是只会说不会做，夸夸其谈，不切实际的人。语言的巨人，行动的矮子是一个成语，这个成语出自列宁的话，他曾经说过：“不能做思想的巨人，行动的矮子。

5、“不要做语言上的巨人，行动上的矮子”意思是不要只说不做，不去实践。真正越来越优秀的人没说过一句话，真正越来越差的人整日喊着努力的口号，像极了虚度时光的废物。

语言多元化消失的危害

方言消失的弊端有很多，包括：方言区的文明成果无法被完全继承和发扬。方言区的族群的发展会因此遭受制约（现实案例就是影视明星以北方人居多）。

造成全世界的语言文字趋于统语种多样性遭到破坏，这些都客观上加快了一些语言的灭绝。

语言丧失带来的影响语言丧失会带来许多影响，不仅会导致文化丧失，还可能导致社会、环境以及人类自身的危害。比如，某些原住民的语言中包含了对生物多样性的高度关注，但当这些语言消失后，相关的生态知识也可能随之丧失。

另外，凯特语还具有极为复杂的词结构和语法，这也给希望学习它的西方人增加了更多困难。

我认为如果全国的统一说普通话的话，各个地方的方言全部都消失，这样并不是一件好事儿。虽然说如果全国统一说普通话，这样每个人都能听懂别人的语言，交流起来不再有任何的障碍。但是并不利于我们多文化的发展。

社会因素对语言的影响

1、第一，思维是诸多心理因素中对语言的发展变化影响最大的因素。例如，先民们以具象思维为主，抽象思维不发达，所以先民们的语言具有较浓的具象色彩。第二，类推是影响语言发展变化的一种重要的思维惯性。

2、地理环境的影响：我国地域辽阔，地理环境复杂多样。不同地区的地理环境对语言的影响不同。例如，北方平原地区，人们的语言比较简洁、直率；而南方山区，人们的语言则比较细腻、婉转。

3、社会生活环境的影响 不同的地区不同的生活环境制约儿童语言习得的主要障碍是语言形式的复杂程度。

程序设计语言的特性有哪些

程序设计语言有三个特性，他们是：心理特性、工程特性和技术特性。心理特性：是指影响程序员心理的语言性能，包括歧义性，简洁性，局部性和顺序性，传统性几个方面。

面向对象的程序设计语言是模拟领域发展起来的，C，、Java、smaltalk都属于这一类别。它们的三大特点是对象、类、继承。函数式程序设计语言是一类似λ/演算为基础的语言，基本要领来自于LISP。

源程序文档化 (1)标识符应按意取名。(2)程序应加注释。注释是程序员与日后读者之间通信的重要工具，用自然语言或伪码描述。它说明了程序的功能，特别在维护阶段，对理解程序提供了明确指导。

我女儿3岁2个月,语言发育迟缓,只会表达吃喝这类的话,不能说出一个句子...

1、满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言；还不能发出一两个声母(比如p、b等)；当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。

2、一般宝宝在1岁左右的时候就能够说简单的词语，比如爸爸、妈妈、吃饭；2岁以后可以说简单的短句，比如妈妈真漂亮、爸爸回来了。

3、环境创造：创造一个安全、稳定和善良的环境，让孩子放心说话。注重互动：家长与孩子互动要富有感性和真诚，注重语言氛围，消除孩子的恐惧和焦虑。多用语言：在生活中多用语言交流，鼓励孩子多说话，多描述自己的想法和感受。

4、周岁的小孩只会说一些简单的话，感觉好像发育迟缓，这该怎么办？这种情况并不是发育迟缓，是属于一种正常现象的。家长应该注意引导。许多小孩子在三周岁的情况下只要说一些简单的话，这类状况也是非常常规的。

5、不一定。自闭症和语言发育迟缓都存在语言落后的情况。但语迟儿童一般只表现为语言能力落后，其他能力正常；自闭症儿童除了语言能力落后，社交、智力等多方面能力均落后。

到此，以上就是小编对于语言的退化的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。