语言蚂蚁和西瓜（语言蚂蚁和西瓜说课稿）
摘要：
本篇目录：1、《蚂蚁和西瓜》中班语言教案2、儿童故事蚂蚁和西瓜... 本篇目录：
- 1、《蚂蚁和西瓜》中班语言教案
- 2、儿童故事蚂蚁和西瓜
- 3、《蚂蚁和西瓜》这本图画书好在哪里?活动目标是什么?
- 4、幼儿园绘本展示课《蚂蚁和西瓜》教学反思
- 5、大班社会蚂蚁和西瓜教案
- 6、《蚂蚁和西瓜》:儿童的集体狂欢
《蚂蚁和西瓜》中班语言教案
1、《蚂蚁和西瓜》教案 篇1 教学目标： 通过对封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容。 培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧。
2、教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。
3、《蚂蚁和西瓜》小班语言教案 篇1 活动目标：看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、我班的孩子对于观察画面常常于表面，对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。活动目标 通过观察图片，老师的念读，掌握故事大致内容。
5、中班美术活动优秀说课稿1 说教材 教材内容分析： 《蚂蚁和西瓜》绘本讲述的是一群蚂蚁如何将一块西瓜分割、搬运，最后用西瓜皮做滑滑梯的小故事。
6、新教育学校评估中我为大家上了一堂绘本展示课，这个绘本故事名称是《蚂蚁和西瓜》。这堂课我上的很失败，课后校长也就这堂课和我说了很多。校长说了这样一句话让我很难过，也很惭愧。
儿童故事蚂蚁和西瓜
儿童故事蚂蚁篇一 在一个夏天好热的下午，蚂蚁们发现了一块大西瓜。一只小蚂蚁高兴地跳起来，另一只小蚂蚁用劲地鼓起掌来，大声喊着：太棒了，太棒了！我们发现了一块大西瓜。
《蚂蚁和西瓜的故事》告诉人们合作的重要性，众人拾柴火焰高，发挥群众的智慧和力量有助于我们解决难题。同时，这个故事也告诉我们，在遇到难题时不要轻易放弃，要懂得开动自己的脑筋来解决问题。
《蚂蚁和西瓜》是一个教孩子懂得团结就是力量的故事。
《蚂蚁和西瓜》这本图画书好在哪里?活动目标是什么?
推荐理由《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张，和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。
活动目标： 通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪变化。 通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。
师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。
幼儿园绘本展示课《蚂蚁和西瓜》教学反思
新教育学校评估中我为大家上了一堂绘本展示课，这个绘本故事名称是《蚂蚁和西瓜》。这堂课我上的很失败，课后校长也就这堂课和我说了很多。校长说了这样一句话让我很难过，也很惭愧。
教学准备： 教学PPT。 蚂蚁和西瓜的小书若干。 重点难点： 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容 教学过程： 开始部分 请幼儿向客人老师问好。
因此，教师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿观察、模仿。让幼儿从模仿绘本中蚂蚁的动作慢慢过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作模仿中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型。
这是一节特别的阅读课。林老师带着我们阅读了一本绘本，名叫《蚂蚁和西瓜》。这本绘本写了蚂蚁运西瓜的故事。蚂蚁侦察兵来到了一片草地，发现了一块红彤彤的大西瓜。它们这下可高兴坏了，急忙回到蚁巢告诉大家这个好消息。
阅了一遍，读了两遍，再深入思考这本绘本的蕴意。感叹最深的不仅是蚂蚁们团结合作的力量，而是蚂蚁们不满足现状的生活态度。
大班社会蚂蚁和西瓜教案
（二）发现西瓜 出示图1：到底是什么呢？哦，原来啊，是你们的伙伴，发现了一块又大又甜的西瓜。
(1)引导幼儿观察发现图画中的蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其它蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。 幼儿观察画面，寻找一只与众不同的蚂蚁。
《蚂蚁和西瓜》小班语言教案 篇1 活动目标：看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
幼儿园大班美术教案 篇1 设计意图： 绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。
最终，伟大的蚂蚁军团，终于把一整片西瓜都搬走了，还把西瓜当成了滑滑梯玩。
蚂蚁和西瓜图片，故事PPT。 绘本《蚂蚁和西瓜》。 教师自制大西瓜一个。 【活动过程】 教师利用歌曲《蚂蚁搬豆》导入，激发幼儿学习兴趣。 教师与幼儿一起表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
《蚂蚁和西瓜》:儿童的集体狂欢
1、他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜，大家都来推西瓜了，但是还是搬不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压扁了，西瓜还在地上纹丝不动。
2、《蚂蚁和西瓜》小班语言教案 篇1 活动目标：看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
3、然后让力气大的蚂蚁把西瓜搬回去。”蚁后点了点头，说干就干，有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿的搬下来，然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的小西瓜都搬回去了，他们再也不用愁着没有食物吃了。
4、我们首先来介绍一下来自日本的《蚂蚁和西瓜》，这本绘本的画面颜色用了非常简单的色调，内容和场景也非常令人欢乐，对于没有上幼儿园的低龄宝宝来说非常合适，能够有效的吸引孩子的阅读兴趣。
5、为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动……先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。
6、《蚂蚁和西瓜》中班语言教案 篇1 活动目标： 通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪变化。 通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
到此，以上就是小编对于语言蚂蚁和西瓜说课稿的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
