拔萝卜语言课（语言拔萝卜教材分析）
摘要：
讲述故事第二段：叫来老婆婆一起拔萝卜，提问：刚才谁在拔萝卜呀？，引导探索，学习新知，理解图意，学生表演，提出问题。... 本篇目录：
幼儿园儿童剧表演教案:拔萝卜
1、兔妈妈：小兔们，我们一起去拔萝卜吧。（幼儿进行游戏，练习行进跳，教师观察，引导幼儿用正确动作行进跳。提醒幼儿注意游戏规则：双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。
2、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。能与同伴互换角色再次进行表演。活动准备：表演用的服装、道具、背景。活动过程：开始部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。
3、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演？小朋友看看他们谁演的好？表演后提问：你们觉得谁表演的好？为什么？请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。
小班数学教案:拔萝卜
一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。
讲述故事第一段：老公公拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？讲述故事第二段：叫来老婆婆一起拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？讲述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。
师：今天，小黑兔和小白兔一起在山坡上拔萝卜，同学们跟老师一起去看看，好吗？（出示小兔拔萝卜挂图）。引导探索，学习新知。理解图意。学生表演，提出问题。
故事拔萝卜的活动设计
1、学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。
2、活动准备 老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰。 大萝卜1个，背景图一幅。 活动过程 将幼儿带入文学作品之中，帮助幼儿了解文学作品。
3、活动延伸： 将手套娃娃放进语言区，幼儿可以在那里继续边用 手套娃娃自己表演并讲述故事情节。
4、掌握五以内手口一致点数并能说出总数。感知数量的递增。培养幼儿对数活动的兴趣。【活动准备】PPT课件 【活动过程】出示ppt课件。谈话：今天老师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。
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