乡下语言（乡下语录）
摘要：
1、乡村幼儿语言发展特点 2、描写乡下的好句好词 3、农村幼儿语言发展现状分析 4、在乡下文字的局限性如何影响文字推行 5、关于安徽郎溪、广德的部分乡村语言的问题... 本篇目录：
乡村幼儿语言发展特点
乡村幼儿语言发展特点是受环境影响较大，表达能力弱，词汇量少。根据查询相关公开资料信息显示，乡村幼儿生活环境相对封闭，语言刺激少，易受环境的影响，表达能力较差，接触的词汇量少。
有利于促进农村幼儿认知能力的发展。幼儿的语言发展与认知密切相关，然而留守幼儿的认知水平决定他们语言发展的水平。
幼儿语言发展的特征是：声带较短，较薄，听觉的分析能力较差，语音的准确程度还不够完善。这时幼儿语音听觉表象与语音的动觉表象之间并不是吻合的，需要不断实践和调整。这期间，成人的语音模式是非常重要的。
幼儿语言发展的特征是语言发展迅速。言语发展对儿童发展的重要意义：（一）语言是儿童人际交流的工具，儿童通过言语与他人交流信息，表达自己的意愿，满足个人的需求，并可以控制他人的行为。
幼儿言语发展的特点1：语音 幼儿语音水平是随着年龄增长而不断提高的。三至六岁是幼儿语音发展最重要、最迅速的时期。
幼儿的语言学习具有个别化的特点。教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
描写乡下的好句好词
好句 （1）五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
好句好段：长满青草的田间小路上，老农抽着旱烟、提着老镰网家，影子被落日拉得好长，好长，似乎比这六月的时光还要长。片刻的喧嚣，当炊烟散尽时，村庄又归于平静，像是疲倦的农夫，也许已经昏昏欲睡了。
乡村里还有平整的稻田，老黄牛在田里干活。这黄牛虽然没有荷兰牧场的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和家乡里的人一样。
导语：乡村的田园风景，一直都是我们心中的向往。下面是我收集整理的关于描写乡村风景的好词好句，希望对大家有所帮助。
农村幼儿语言发展现状分析
有利于促进农村幼儿认知能力的发展。幼儿的语言发展与认知密切相关，然而留守幼儿的认知水平决定他们语言发展的水平。
在主题谈话活动中发展幼儿的口语表达能力，还可以充分发展幼儿的概括能力和分析问题能力。
乡村幼儿语言发展特点是受环境影响较大，表达能力弱，词汇量少。根据查询相关公开资料信息显示，乡村幼儿生活环境相对封闭，语言刺激少，易受环境的影响，表达能力较差，接触的词汇量少。
幼儿语言教学现状分析 (一)幼儿语言基础薄弱，脱离现实生活 由于幼儿的生活经验少，语言基础相对薄弱，在学习语言时常常会出现各种各样的困难，导致对语言学习失去兴趣。
小班幼儿语言发展现状分析如下：小班幼儿语言发展现状是指3至4岁幼儿语言能力的特点和表现。在这个阶段，幼儿开始学习运用语言进行表达和交流，表现出一定的语言能力和语言理解能力。
在乡下文字的局限性如何影响文字推行
在乡下，文字的局限性主要表现在以下几个方面： 文字和语言的局限性：文字和语言所表达的内容只占日常交流的3%，剩下的97%的内容是我们的表情、动作、神态、声音等非语言的信息。这使得仅仅靠识字不足以启智。
文字的局限性：文字是语言的载体，但语言难以完全表达真实世界的细微差异和瞬间变化。文字的表达方式相对固定，难以捕捉到语言的即时性和变化性。
广泛普及文字下乡很艰难：首先是年龄问题，因为时代需求的缘故，当代最不熟悉文字的多半是老年人，并且老年人的记忆力又普遍不太好，对于新事物的接受能力也相对薄弱，文字普及工作自然也就进行得比较艰难。
敏锐度不够而已。因此，作者认为文字下乡是多余的，是由于乡土社会的本质决定。同时，也有分析认为，文字下乡运动的实践是在乡村大量开办新学代替私塾。
他们之间的交流大多使用语言而极少是文字，反而认为文字是多余的。久而久之，“乡土性”形成的同时也带起了封闭性。《乡土中国》中对城里人说乡下人“愚”的思想进行了抨击。
关于安徽郎溪、广德的部分乡村语言的问题
1、①常州小片，包括沙洲、江阴、武进、宜兴及其以西苏南吴语各县市和安徽郎溪、广德的部分乡村，江北靖江的老岸话，南通东部、海门和启东北部的通东话也属这一小片。
2、“把”字句又称处置句。所谓处置，就是对受事施加某种影响并造成某种后果。“把”字句的受事则通常是有定的已知信息，由动词及其补语表示的处置行为及其结果才是要强调的新信息。
3、方言的产生，发展，衰退与消亡是事物发展的必然结果，是历史的必然。方言无法保护，也保护不了。语言是人们进行思想交流的工具。是工具就得不断改进、更新，以至扔掉落后的，用上更先进的。
4、广义上来说，普通话是方言的一种。普通话是是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话是规范化的，是中国法定的全国通用语言。
5、吴方言 吴语，或称吴越语、江南话、江浙话，主要在江苏南部、上海全市、浙江绝大部分、安徽南部部分地区使用，在香港、台湾以及澳大利亚的部分地区也有分布，使用人数约占汉语总人口的4%。
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