诗歌语言专题ppt（诗歌语言风格公开课教案）
摘要：
本篇目录：1、诗歌鉴赏之语言风格(优质公开课)2、幼儿园中班语言课件:风在哪里... 本篇目录：
诗歌鉴赏之语言风格(优质公开课)
1、诗词鉴赏之语言风格鉴赏诗词语言的美美在准确传神：齐己《早梅》：前村深雪里，昨夜数枝开。/前村深雪里，昨夜一枝开。（郑谷）王驾《晴景》：雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
2、第一首语言风格：委婉含蓄--像一位怀春的名门淑女。第二首语言风格：奔放豪壮像一个威风凛然的将军。
3、鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。
4、平实质朴：其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如李煜的“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。
幼儿园中班语言课件:风在哪里
帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。
《风在哪里》幼儿园大班教案 篇1 层次一 活动目标 帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。
教师再次朗诵诗歌，并和幼儿一起按诗歌内容将图标排队。理解词语，体验意境。师：当风藏在树叶里时，树叶会发出什么好听的声音？（幼儿学一学风吹树叶发出的“沙沙沙”声。
活动准备：课件《风在哪里》，树、花、草胸饰若干，电脑、磁带。 活动过程： 谈话导入 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，看看是什么，为什么风车转了？风在哪里风车说当我的车轮轻轻转动那是风在吹过。
(引导幼儿用诗歌中完整的表述：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。)——风在哪里？风就在我们身边。为什么说风就在我们身边？(春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽；秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。
感受、了解风的自由，感受诗歌的美。激起编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言。【活动准备】物质准备：课件《风儿在哪里》；仿编图片。精神准备：前一天教育活动带幼儿到户外去玩风中的玩具，寻找风，感受风。
幼儿园大班语言课件集锦(5篇)
1、幼儿自由看书尝试讲述故事。 幼儿园大班语言活动课件 活动设计背景 本班幼儿在遇到困难时不能很好的面对总是希望得到教师、父母的保护。因此本次在让幼儿学习儿歌的同时知道应该怎样面对困难，并能够通过自己的努力克服困难。
2、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。 请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。 请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。
3、【篇一】幼儿园大班语言经典课件：聪明的阿凡提 活动目标：理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。有认真倾听故事的习惯，通过故事知道遇事要勇敢，要多动脑筋。
4、幼儿园大班语言课件 活动目标：理解故事情节，猜想、讲述红帽子的多种用途。乐意帮助朋友，体验帮助别人的快乐。活动准备：课件《红色的鸟窝》、故事。
5、幼儿园语言课件 活动目标： 理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌； 感知小蜡笔的特征和用途； 体验集体合作的乐趣。 活动准备： 苹果、小鸟、星星，多媒体课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。
6、一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 整理分享的幼儿园语言课件，欢迎阅读与借鉴。
诗歌《家》幼儿园教案
诗歌《家》幼儿园教案1 活动名称： 语言活动：诗歌《家》 活动目标： 通过朗诵、理解诗歌《家》，引导幼儿理解儿歌内容并感受诗歌优美动听的语言效果。
幼儿园大班语言活动教案《家》 篇1 设计意图 《家》是一首儿童诗，主题简单，内容浅显，富有情趣，贴近幼儿生活，很受幼儿喜爱。
今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。
幼儿园中班语言公开课教案《家》1 作品分析： 《家》这首小诗从一个全新的角度，将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验范畴。作者大胆地想象大海是珊瑚的家，云朵为大雨的家，地下是石油的家，森林是蘑菇的家。
出示诗歌，一起学念诗歌。 今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。 老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。
以下是我整理的幼儿园《家》优秀教案(精选6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
到此，以上就是小编对于诗歌语言风格公开课教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
