大班语言种瓜分析（幼儿园大班语言种瓜教案）
摘要：
教师播放ppt讲述故事，请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜，出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样，瘦爷爷：我种的瓜又细又长，清口又松... 本篇目录：
幼儿园大班种瓜教案
教师播放ppt讲述故事。请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。
瘦爷爷：我种的瓜又细又长，清口又松脆。 胖奶奶和瘦爷爷都夸自己种的瓜好，你们猜猜他们种的是什么瓜？ 小朋友们猜了这么多，那诗歌里的胖奶奶和瘦爷爷到底种的是什么瓜呢？请听诗歌《种瓜》。
，教认瓜的拼音，重点讲解三拼音节g-u-ā-guā，幼儿跟读，教师用上下楼梯，大小声对比等方法引出拼读的兴趣。2，在田字格里正确书写瓜的，并写出它的笔顺。孩子书空一次。
引导幼儿根据种子成长的特点，判断猜测瓜果的名称。教师描述植物的特点，幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。教师讲述植物的特点，幼儿猜测是谁种的瓜。音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。
大班《绕口令瓜儿大》语言活动教案
1、西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。（注：此活动参考指导用书）教学反思：绕口令最大的特点就是拗口，在学习绕口令《瓜儿大》，儿歌中的“关、瓜、夸”这几个字的发音很容易混淆，难以掌握。
2、西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。（注：此活动参考指导用书）【教学反思】绕口令最大的特点就是拗口，在学习绕口令《瓜儿大》，儿歌中的“关、瓜、夸”这几个字的发音很容易混淆，难以掌握。
3、西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队的冬瓜大。冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。
4、幼儿分组比赛。看图示加深对绕口令的印象。并指导幼儿可适当加快速度。
《种瓜》幼儿园大班语言教案
1、胖奶奶和瘦爷爷明年还要种瓜，他们会种什么瓜呢？根据想象，编成诗歌并用绘画的形式表现出来。教师提操作要求。幼儿边听音乐边作画。
2、瘦爷爷：我种的瓜又细又长，清口又松脆。 胖奶奶和瘦爷爷都夸自己种的瓜好，你们猜猜他们种的是什么瓜？ 小朋友们猜了这么多，那诗歌里的胖奶奶和瘦爷爷到底种的是什么瓜呢？请听诗歌《种瓜》。
3、教师描述植物的特点，幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。教师讲述植物的特点，幼儿猜测是谁种的瓜。音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。
4、，幼儿大声朗读瓜的组词和造句，并将瓜的组词记录在语言书上，作为以后复习的时候记忆。
5、，种了一棵什么呢？(一棵瓜)教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作。
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