托班语言小鼓（托班语言小鼓楼教案）
摘要：
本篇目录：1、小班数学教案:敲响小鼓2、幼儿园教案《小鼓响咚咚》... 本篇目录：
小班数学教案:敲响小鼓
活动目标 创设儿歌“我的小鼓响咚咚”的游戏情景，通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。重点与难点 引导孩子体验和表现出与教学情景相符合的情感。
大鼓小鼓小班教案 篇1 活动目标： 体验探索声音大小的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。
幼儿园小班数学教育方法 引导幼儿在自然环境中感受数学 比如，在我们的周围环境中，观察物体的摆放位置。
小班教案 篇1 活动目标： 在故事情境中尝试4以内的听觉数数。 体验扮演角色玩游戏的快乐，建立初步的自我保护意识。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
幼儿园教案《小鼓响咚咚》
幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。 引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。 老师完整念儿歌，幼儿跟念。 幼儿轻轻走出活动室。
幼儿园教案《小鼓响咚咚》 篇1 教学内容： 歌曲：小鼓响咚咚 读谱知识do 综合训练 欣赏：一根竹竿容易弯 教学目标： 指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。
教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。
幼儿园小班音乐游戏《我和小鼓玩游戏》教案
1、幼儿嚼一嚼两种糖，感知两种糖在嘴中的声音。 师小结。 大鼓小鼓小班教案 篇2 活动目标： 认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。 在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata，titita两种节奏，体验活动的乐趣。
2、小鼓手幼儿园教案1 活动目标： 通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 能观察图谱，学习副歌部分，表现出鼓声的强弱变化。 会根据歌曲节奏，利用身体和生活乐器，创编不同的敲鼓动作。
3、小班音乐锣和鼓教案反思篇1 活动目标 能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。 懂得要与朋友友好相处，感受和体验教朋友的方法和与朋友在一起乐趣。
4、我的小鼓响咚咚教案2 活动目标 创设儿歌“我的小鼓响咚咚”的游戏情景，通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。 重点与难点 引导孩子体验和表现出与教学情景相符合的情感。
5、小班游戏教案：击鼓传花3 活动目标 锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。活动准备 红花1朵个、鼓一个。活动过程 教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
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