语言植物教案大班（语言植物教案大班下学期）
摘要：
本篇目录：1、大班语言教案:傻小熊种萝卜2、大班语言教案《蒲公英》... 本篇目录：
大班语言教案:傻小熊种萝卜
幼师语言教案《傻小熊种萝卜（童话）》活动目标：理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。通过课堂活动， 了解种植萝卜的经验。积极参与讲诉和讨论活动。活动准备：傻小熊、小狐狸、萝卜、一包种子的图片。
傻小熊真开心：原来，我种了这么大一片萝卜呀。傻小熊给每个朋友些了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。 两个月过去了，傻小熊的萝卜园里连一个萝卜也没有长出来。
幼儿园小班童话故事：傻小熊种萝卜 傻小熊拾到一包种子，它把种子撒在了门前的空地上。 一场春雨过后，许多嫩嫩的小苗钻了出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。
教学挂图：《傻小熊种萝卜》。 语言磁带，录音机。 活动过程 (一)出示萝卜图片(只出示上面的叶子，下面的萝卜遮住)。 师：你看到了什么？它们是长得什么样子的？(请幼儿用语言、动作来表现)我们一起用动作来把它表现出来。
大班语言教案《蒲公英》
大班语言教案《蒲公英》1 大班语言蒲公英旅行记 活动目标： 知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。 了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。
《蒲公英》教案 张淼[教材分析]本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。
教师动之以情地范读还能激发学生的学习兴趣，调动学生学习语文的积极性，培养他们对语言文字的正确理解能力和对语言文字丰富敏锐的感受力。
幼儿园植物教案
幼儿园植物教案 篇1 活动目标。观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
幼儿园植物教案 篇1 活动目标： 对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。 更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣。
幼儿园大班教案走进植物王国语言
1、封面（遮挡封面）这本书叫做《植物的叶子》，作者会在封面上花什么呢？（揭开验证）第1页：这里有什么叶子？它们是什么颜色？说说它们的形状。
2、师：今天，让我们一起走进植物王国，去走一走，看一看吧~！ ——观看图片、初步感知 师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊？ ——充分给幼儿表述的机会。
3、——那小朋友，看到植物王国的植物与我们请来的小客人，你们最想用画笔，帮哪种植物画一个画像呢？——幼儿踊跃表述自己想画的植物。
4、在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。
5、本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。 幼儿园大班教案《种子的旅行》3 活动目标 初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。
到此，以上就是小编对于语言植物教案大班下学期的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
