感受语言的魅力板报（感受语言之美体会文字魅力）

摘要： 语言的魅力教案 篇1 教学目标： 有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段， 理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力， 练习用有魅力的语言写警示语，《语言的魅力...

本篇目录：

• 1、语言的魅力教案
• 2、讲普通话手抄报20字
• 3、以语言的艺术为主题的手抄报

语言的魅力教案

语言的魅力教案 篇1 教学目标： 有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。 理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 练习用有魅力的语言写警示语。

《语言的魅力》教案 篇1 导入： 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。---孔子 少壮不努力，老大徒伤悲。---贺知章 东城见觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。---宋祁 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

教学语言作为课堂教学中最重要的教学工具，它的艺术魅力，无疑直接影响着教学活动的效果。解读课堂教学中的实例，教学语言有如下特点： 教学语言具有明确的导向性。

讲普通话手抄报20字

1、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。3普通话是连结56个民族的桥梁。3讲普通话，写规范字，做文明人，迎世博40、树立语言文字规范意识，提高中华民族文北素质。4大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。

2、在校园内，各班推选推普员，开展“啄木鸟”纠错行动，对 黑板报 、作业等进行检查，发现不规范用字马上纠正，开展查找错字、不规范字的 社会实践 活动，强化用语用字的规范意识。

3、关于普通话的手抄报内容为 普通话的重要性 众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。

以语言的艺术为主题的手抄报

1、语言艺术的形象性 。语言是用文字来创造形象， 艺术语言的文字必须是形象优美的艺术性语言，能够完美的创造特定的审美意象，表达主体的审美感受和经验，从而使接受者能领会到语言艺术的美。“言有尽而意无穷。

2、一般说来，语言艺术和文学、戏剧等有所不同。语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

3、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。语言艺术就是可以把是说成不是，把不是说成是；把美的说成丑的，把丑的说成美的.即使说的是自己都不认同的谬论，就是有很多人点头称是，甚至拍掌叫好。

4、语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；语言艺术，是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。

5、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。语言艺术就是可以把是说成不是，把不是说成是；把美的说成丑的，把丑的说成美的。把各种事物通过诙谐有趣的语言表现出来，给人意想不到的效果。

6、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

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