评价语言的趣味化（语言的趣味性体现在哪?）
摘要：
本篇目录：1、怎么评价文章的语言特色?2、浅谈语文作业的形式... 本篇目录：
怎么评价文章的语言特色?
[2]从句式角度去思考；[3]从特殊词语角度去思考；[4]从语言风格词汇去思考。语言特色答题方法 语言特色可从词语、句子、修辞等方面分析作
掌握语言特色的词语(形容词)、通过比较、选择予以定性。 积累常见的语言特色的词语有：平实质朴、含蓄隽永，豪放刚健、黯淡凄婉，清新自然，生动形象，幽默讽刺、富丽清新(清新、华丽)、淡雅肃静等等。
语言特点：语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。（1）生动形象。不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。
另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。
浅谈语文作业的形式
1、知识小报。对于说明性文体可以制作成专业科普知识小报，图文并茂，色彩丰富，这样能够大大提高孩子们收集信息以及动手操作的能力，同时为班级的某一角也增添了一道亮丽的风景线。动手任务的作业。
2、．阅读型作业。以增加学生阅读量、提高读写能力和语文素养为目的，围绕学习内容，结合学生的年龄和心理特点，布置学生进行课外阅读。体验型作业。
3、我校近几年来对语文作业的形式和内容进行了大胆地改革尝试，着眼于鼓励学生自主探究式学习，致力于活动性、实践性作业设计研究，以期达到培养学生的创新精神与实践能力的目的。现简要介绍几种类型的作业。
4、所以，教师要寻求作业创新，要设计形式多样、多元化的作业。 我将过去单一的文本作业尝试改进为包括自我选择性作业、人文作业、多层次性作业、操作性作业、趣味表演性作业、实践性作业等多种类型的作业。
5、而弹性作业则是指学生完成的时间、地点、形式和达到的目标具有不确定性的作业形式。
从哪些方面可以促进学前儿童语言教育的趣味性?
1、培养孩子的听力能力是促进学前儿童言语发展的重要环节。家长可以为孩子准备一些听力、口语训练的CD和游戏，让孩子通过听来提高自己的语言能力。 相关的教育培训 相关的教育培训可以帮助孩子更好地发展自己的语言能力。
2、儿童在学习语言时，首先需要掌握正确的发音和语音听辨能力。针对不同年龄段的儿童，可以采用一些生动、富有趣味性的方式来进行语音教育。如韵律游戏、音节唱游、谐音诗歌等方式，培养儿童对语言的感知能力。
3、能创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
到此，以上就是小编对于语言的趣味性体现在哪?的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
