朗诵形体语言指导教案（朗诵体态语）

摘要： 活动内容：鸭走步目标：幼儿能在模仿小鸭动作的基础上，继续创编相关动作，幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领，幼儿能合音乐，完整地进行组合练习，幼儿形体教案1 形体课堂三部曲： 丰富的肢...

本篇目录：

• 1、《爱莲说》教案
• 2、幼儿形体教案
• 3、古诗文朗诵赏析活动课案例设计
• 4、幼儿园小班上学期形体课教案
• 5、幼儿园中班语言教案《咏鹅》

《爱莲说》教案

《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。

《爱莲说》教案 篇1 教学目标： 理解莲花的高洁品格。 理解托物言志的写法。 教学重点： 指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学手段： 运用多媒体辅助教学。

今天我们要学习的这两篇短文《陋室铭》、《爱莲说》就是托物言志的名文。 解释加点的词语。

爱莲说教案一 教学目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点： 学习本文托物言志和衬托的手法。

八年级《爱莲说》教学教案 1 教学目标 理解文章托物言志的写作方法。 理解作者淡泊名利、洁身自好的生活态度。 积累文言字词。 教学重点 莲——君子的美好形象。 托物言志的写作方法。

幼儿形体教案

幼儿形体教案1 形体课堂三部曲： 丰富的肢体语言表达。 形体表演与感受节奏。 故事剧目小课堂。 肢体语言的表达，也可以称为身体表达。 灵动的形体必须要有肢体语言做依托。

——幼儿尝试模仿——教师边做动作，边强调动作要领。幼儿原地学习蝴蝶飞。（学碎步——加手臂波浪）幼儿在教师带领下随着歌曲内容，在背景周围学习蝴蝶飞，注意动作的变化。

例如请怕羞、较胆怯的幼儿出来示范动作，请积极性不高的幼儿来表演舞蹈，该用怎样的方式。良好的评价体系，可以帮助教师全面客观地了解、评估幼儿的学习状况，及时发现问题，并采取相应的教育策略。

几何形体幼儿园大班数学教案 篇1 活动目标：了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。

让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感。

古诗文朗诵赏析活动课案例设计

1、（一）、根据八年级（上册）古诗文单元（第五单元）的内容，让学生自主选择本单元诗人的一首诗或有关“莲”的一首诗，通过查找资料筛选资料，结合自己对这首诗的理解、感悟，写一篇赏析性的文章。

2、古诗词教学设计案例一 学习目标 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。

3、⑷ 诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。【设计理念】《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。本课设计侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、对比想象拓展等方面提高学生的语文素养。

4、．收集诵读、赏析学过的古诗。2．多媒体课件制作。活动过程：导入：同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。

5、大班幼儿古诗教案设计方案怎么写？这里给大家分享一些关于大班幼儿古诗教案设计方案，希望能帮到各位。 大班幼儿古诗教案设计方案(精选篇1) 活动目标： 欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。 幼儿学念古诗。

幼儿园小班上学期形体课教案

活动内容：鸭走步（小班下期）目标：幼儿能在模仿小鸭动作的基础上，继续创编相关动作。幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领。幼儿能合音乐，完整地进行组合练习。

幼儿形体教案1 形体课堂三部曲： 丰富的肢体语言表达。 形体表演与感受节奏。 故事剧目小课堂。 肢体语言的表达，也可以称为身体表达。 灵动的形体必须要有肢体语言做依托。

激发小班幼儿对形体活动的兴趣，我得从形体舞教案编写出发。教案就是课时教学计划，对于一般活动我们每个老师都是习以为常的。但目前，在幼儿园中尚未有单独的舞蹈课。

幼儿园中班语言教案《咏鹅》

1、幼儿园中班语言教案《咏鹅》1 活动目标： 初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。 引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。 认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。

2、幼儿园小班语言《咏鹅》教案篇一 活动目标：尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中游泳的情景。感受在砂皮纸上作画的乐趣。

3、幼儿园古诗鹅教案篇一 活动目标：初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。活动准备：多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小池塘。

4、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。激发了幼儿对鹅的好奇心和探究欲望。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、《咏鹅》幼儿园小班语言教案1 活动目标 喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。初步了解大白鹅的外形特征。愿意欣赏咏鹅，感知咏鹅语言的优美，风趣。

6、咏鹅幼儿园中班语言教案1 《画鹅》教学设计 ――大班美术活动 民勤县新民幼儿园 赵洁 活动内容： 学习用简笔画的形式画鹅。 活动目标： ⒈在幼儿熟练朗诵古诗的基础上了解鹅的形体特征并用简笔画的形式大胆表现鹅的不同动态。

到此，以上就是小编对于朗诵体态语的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。