语言学调音（语言学中的语调）
摘要：
本篇目录：1、日语五十音图及发音是什么?2、有没有语言同时存在小舌颤音和会厌颤音?... 本篇目录：
日语五十音图及发音是什么?
五十音图中，竖排的叫做“段”，横排的叫做“行”，每一行或列以它们该行或列的第一个假名命名。另外，加括号的假名是和其它重复的。 を与お 同音不同字，不过を只用于助词中。
五十音图的发音 あa、いi、うu、えe、おo。かka、きki、くku、けke、こko。さsa、しsi/shi、すsu、せse、そso。たta、ちti/chi、つtu/tsu、てte、とto。なna、にni、ぬnu、ねne、のno。
日语中的发音的音节，有平假名、片假名之分，各有五十个音，构成日语中发音基本的日语五十音图。日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
有没有语言同时存在小舌颤音和会厌颤音?
1、汉语大部分方言没有颤音，但吴语宣州片部分方言点以及湖北的中北部的一部分中原官话区和西南官话区里（即当阳、江陵，钟祥、京山一带）直至神农架北部地区，存在有齿龈颤音。捷克语有两个齿龈颤音。
2、小舌颤音在欧洲以外罕见（在欧洲语言里，除了英语，全部存在有颤音。颤音分为齿龈颤音和小舌颤音两种，音位和英语里的字母 “r” []相同。小舌音还分为德式小舌音和法式小舌音。
3、具两种颤音：奥克语（大舌和小舌）……无颤音：汉语（绝大多数）、英语、韩语、日语、夏威夷语……先说这些，有什么别的你就再提。
揢怎么读
揢怎么读：ké。扩展知识 发音技巧是语言学习中至关重要的一环，直接影响到交流的清晰度和效果。
揢[qiā]扼，用力掐住。碦，读作： kè 石坠。石坚 额，读作：é 人脸头发以下、眉毛以上的部分，或某些动物头部大致与此相当的部位（俗称“脑门子”） ：～头。～角（jiǎo）。牌匾 ：门～。匾～。
qiǎ：卡、拤、鞐、峠、酠 qià：恰、洽、髂、咭、胢、匼、帢、殎、磍 汉字释义：恰 适当；合适：恰当。副词。正；刚刚：恰巧。洽 和睦；相互协调一致：融洽。商量；接洽：洽妥。
qiā yú 抲渔 抲 拼音：hē，hè，qiā 解释：[hē] 指挥。[hè] 古同“荷”，担负。[qiā] 古同“揢”，扼。 握，持。
ké。壳、咳、壳、壳、揢、翗。kě。渴、可、坷、閜、嶱、轲、嵑、渇、磆、岢、敤、炣。kè。
古同“揢”，扼。揢，汉语文字，读作揢（ké或qiā），揢（ké）：握，持。方言，卡住：抽屉揢了。方言，刁难：故意揢人。揢（qiā）：扼，用力掐住。揢篮子；揢菜；揢水；揢潲去喂猪；揢七揢八；揢来揢去。
有关于人如何发声的具体过程?
表达自己的观点和见解；2）通过写作、演讲等方式积极发声，分享自己的思考和经验；3）加强对信息的筛选能力，准确传递和接收有价值的信息。
而当你准备发出声音时，总要先吸一口气然后暂时停止呼吸。这时，松弛的声带被喉部的肌肉上下拉紧，相互靠拢，声门裂变得又细又长，只留下一道窄小的缝隙。
从这个过程中可以看出，发音效果如何，与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关系。为此，在发音训练中，着重要进行下列训练。 (1)：呼吸训练。 气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。
总之呢，唱歌学会用气是个漫长的过程，在学会用气之前一定要学会放松气道，呼吸自如。 另外一点，唱歌有的时候会被人理解得过于神秘，其实原理倒是很简单，当然是声带负责发声，鼻子和嘴负责出气。
首先，人们通过口，鼻吸气，使自己的肺叶充满空气，当人们呼气时，由于声带闭合阻气，使声带产生震动我们称它为基音，这时的声音力量小，音色也不好听。只有经过身体的共鸣腔体的共振，才能产生自然优美而响亮的声音。
人之所以能发出声音，是因为喉腔中部有两块能够振动发声的肌肉——声带。在两根声带中间有一条裂缝，叫声门裂。平时人在呼吸时，声门裂是半开的，两根声带处于松弛状态，空气就从两块肌肉间较大的空隙中通过。
调音台高中低音怎么调?
一般高中低音是通过主持人来调节，高音超过阈值会爆音，中音是决定清晰度的，如果调节不好会发闷。调音台功能键：监听按键PFL：衰减前的监听，按下它，用耳机插在调音台的耳机插孔便能听见该路推子前的声音信号。
调节方法：监听按键PFL。在监听衰减之前，调试该按钮，在耳机里可以听到该设备调试的声音。接通按键On。调试该按钮，可以进入音乐的混合设置。L-R按键。调试该按钮，声音会经过PAN进入左右声道母线。1-2按键。
输入信号的调整：首先需要将输入信号连接到调音台上，然后调整每个输入通道的增益，使其达到适当的值。增益的调整主要是控制输入信号的动态范围，一般增益调到最大不失真时就是最大的有效动态范围，也是最佳效果状态。
调音台的每一个输入通道上都有一组均衡器的调节旋钮。
下面教大家如何地调用---调音台(MIXER)中的高中低：高频：10kHz？15dB/坡 影响区域：乐器高音区的高次谐波。增益效果：金属声增多，音色比较尖，增益过多，噪声能明显听见。
：先把均衡都打到中间，然后根据音响来调音色。不同的话筒，不同的音响，不同的调音台，音色都是不一样的，有时候不是光调就可以的。2：一般来是，话筒的低频和高频需要加一点，这样声音会比较亮，也不叫有力。
幼儿说话发音不准确,应该怎样来教导孩子呢?
可以通过一些简单的训练来提高孩子的发音基本功能，或是为孩子在家里播放一些学习说话的节目，对于孩子发音都会有不错的提高。多与孩子沟通小孩子小时候说话基本上都不标准，是因为孩子的语言组织能力比较差而造成的原因。
研究者认为3岁幼儿发辅音错误较多，主要因为辅音要靠唇、齿、舌等运动细微分化，而3岁幼儿生理上不够成熟，不能恰当的支配发音器官不善于掌握发音部位与方法，因而发辅音时往往分化不明显。幼儿语音的正确率与所处社会环境有关。
对此，我给家长的建议是——当孩子读错时，随意给他说一声就行，千万不要反复纠正孩子的发音。很多家长发现宝宝发音不准时，就喜欢教孩子，喜欢给孩子反复纠正，力求达到标准无误(动机是好的，但不可取)。
父母可手指读物，教宝宝认识一些简单的常用字。并认真教育孩子，让孩子看清楚你的发音动作以及口型。利用录音机，把标准的拼音读法重复地播送给孩子听，并让孩子跟着读，这样语音会慢慢纠正。
到此，以上就是小编对于语言学中的语调的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
