语言《彩虹》（彩虹的教案幼儿园）
摘要：
本篇目录：1、一年级语文下册第十一课《彩虹》教案2、小学一年级语文《彩虹》教案... 本篇目录：
一年级语文下册第十一课《彩虹》教案
导入：多么漂亮的彩虹啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。 设计意图：有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为新课的学习做好了准备。
第一课时 猜字导入，引出课文 教师写甲骨文“虹”，学生猜是什么字，怎么猜出的。教师讲字源。 板书“彩虹”，谈话：彩虹什么样？ 出示第一自然段：(1)指名读，齐读。(2)识记“座”，积累“一座……”的词语。
预设一：这是海水中的彩虹，这是水雾中的彩虹，你看，雨停了，太阳出来了，出示：雨停了，天上有一座美丽的桥。 预设二：你在生活中观察得真仔细，出示：雨停了，天上有一座美丽的桥。 请学生读句子 学习“座”。 (1)全班拼读。
小学一年级语文《彩虹》教案
1、(5)其实古人和你们一样关注到了这一自然现象，写出了很多很有韵味的诗，拓展诗句：谁把青红绒两条，半红半紫挂天腰。 初读课文，整体感知。 出示插图，文中的小姑娘“我”。
2、(1)爸爸彩虹出来了快来看啊 (2)爸爸让我也试一试吧 (3)啊又一条彩虹出现了 部编《彩虹》教学设计 篇2 设计思路 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。
3、小学一年级语文《彩虹》教案篇一 教学目标 通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等方法，认识12个生字，会写7个字。 能借助拼音，正确朗读课文；读好读懂长句子，注意分句间的停顿，并试着读出问句的语气。
4、小学一年级下册语文《彩虹》教案 篇1 教材分析 教材共2页，分为“自制水棱镜”、“制作牛顿盘”2个部分。
5、一年级语文下册第十一课《彩虹》教案【一】 本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。
小班语言教案:彩虹
1、小班语言教案：彩虹 篇1 活动目标 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。 发展幼儿的语言表达能力。 能分析故事情节，培养想象力。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
2、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。发展幼儿的语言表达能力。
3、幼儿小班彩虹教案范文集合3篇1 目标：尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。 想象并用语言描述出自己的彩虹梦。 活动准备： 故事：《彩虹国》(附1)。 彩虹可以变成什么参考点子(附2)，彩虹的形成资料参考(附3)。
5、中班语言活动教案《彩虹》 篇1 活动目标： 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。 发展幼儿的语言表达能力。
小学一年级语文《彩虹》课文原文、教案及教学反思
预设一：这是海水中的彩虹，这是水雾中的彩虹，你看，雨停了，太阳出来了，出示：雨停了，天上有一座美丽的桥。 预设二：你在生活中观察得真仔细，出示：雨停了，天上有一座美丽的桥。 请学生读句子 学习“座”。 (1)全班拼读。
(1)雷雨过后，天边出现彩虹。 (2)看彩虹。 (3)爸爸造彩虹。 (4)丁丁造彩虹。 (5)丁丁造出了彩虹。 再读课文，引导学生想想哪几个自然段之间联系比较紧密，把课文分成三大部分： 第二自然段为一部分。(出现彩虹，看彩虹。
指导学生读通课文。 (1)现在生字宝宝又回到课文里，看你们能不能认识它们，请大家合作，互相帮助，把课文读正确、读流利。 (2)指小组读课文，相机指导“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。 设计意图：识字教学是低年级的重点。
这篇课文的重点是认识学习“衣字旁”，积累类似“荡来荡去”的词语和读好长句子。
一年级语文下册第十一课《彩虹》教案【一】 本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。
本文富有童趣，能够引发学生产生联想。在开始导入时我是出示图片把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，“兴趣是最好的老师”，学生有了兴趣就有了主动探究的基础。
中班语言活动教案《彩虹》
1、中班语言活动教案《彩虹》 篇1 活动目标： 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。 发展幼儿的语言表达能力。
2、中班语言活动教案《彩虹》1 活动目标： 通过猜测与讨论，尝试理解“宝贝”的多种含义，明白“每个人的宝贝都是不一样的”。 感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友宝贝的快乐。
3、活动过程：我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。
4、部编《彩虹》教学设计 篇1 教学要求： 学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。
5、【篇一】小学一年级语文《彩虹》原文 雨停了，天上有一座美丽的桥。
到此，以上就是小编对于彩虹的教案幼儿园的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
