小班语言小路(小班语言小路活动反思)
本篇目录:
- 1、幼儿园小班数学《石头小路》教案
- 2、小班《会响的小路》语言教案
- 3、幼儿园小班教案
- 4、小班教案
- 5、新学期幼儿园小班语言课件【三篇】
幼儿园小班数学《石头小路》教案
《石头小路》教案1 设计意图: 数学活动《石头小路》是小班主题《石头大家玩》下的一节排序活动,重点让幼儿在有趣的情境游戏中体验ABAB的排列顺序,并在此基础上尝试ABCABC的排列。
幼儿园小班数学《石头小路》教案1 教学目标 能发现图形的排列规律,按ABAB的形式进行排序。(重点) 在集体面前大胆表达自己的看法。
幼儿园教案:石头小路1 设计理念:皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。
(第一次让幼儿捡石头的环节中老师给了幼儿多种的刺激,通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时老师又把石头的数量控制在6以内。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 区分圆形、三角形、长方形、正方形。 初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。 激发学习数学的兴趣。
小班《会响的小路》语言教案
【篇一】幼儿园小班语言《会响的小路》课件 【活动过程】 谈话导入。 师:(秋风起来了,秋风起来了,小树叶离开了妈妈。
大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。 活动准备: 观察过落叶的颜色,踩过落叶。 教学挂图,故事磁带或CD。
会响的小路。 ――完整倾听故事一遍。 ――教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音? 谁走过小路。 ――结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。 ――请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。
为此我设计了小班综合活动:《会响的小路》。 说目标: 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据故事特点我设定小班孩子的教学目标:喜欢听故事,能初步的理解故事。
会响的小路 完整倾听故事一遍。 教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音? 谁走过小路 结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。 请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。
幼儿园小班教案
幼儿园小班公开课教案:《小方块和小圆》教学目标: 能够辨别出正方形和圆形的形状特征; 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆; 能够掌握基本的颜色名称。
鼓励幼儿多画一些,把画面填满。作品欣赏 将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。请幼儿整理作画工具。结束活动。幼儿园小班教案大全 活动目标:培养幼儿学习数学的兴趣。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 能够比较物体的大小。 能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 课件:小动物排队。
幼儿园小班教案 篇1 活动意图 日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应,对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上,往往忽略了一些必要的饮食卫生常识,从而引发肠胃不适。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。
小班教案
1、幼儿园小班公开课教案:《小方块和小圆》教学目标: 能够辨别出正方形和圆形的形状特征; 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆; 能够掌握基本的颜色名称。
2、幼儿园小班教案 篇1 活动意图 日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应,对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上,往往忽略了一些必要的饮食卫生常识,从而引发肠胃不适。
3、小小班教案篇1 活动目标: 感受歌曲诙谐幽默的风格,能唱准歌曲中的附点音符和休止符。 体验与同伴共同表演、游戏的乐趣。 活动准备: 图谱、音乐cd、教学用ppt、猫的头饰一个。
新学期幼儿园小班语言课件【三篇】
1、幼儿园小班语言活动课件篇一:爱的祝福 活动目标:理解、学习儿歌,初步感受儿歌的比喻手法。根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵,表达自己对爸爸妈妈的感 激之情。
2、新学期幼儿园小班语言课件篇一:神奇的小路 活动目标:喜欢倾听故事,初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。能大胆想象,体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景。活动准备:课件《神奇的小路》。
3、幼儿园小班语言课件:胆小先生 《纲要》中指出要培养小班幼儿愿意欣赏并初步感受和理解不同题材的文学作品,学会用简单的语言回答问题,表达自己的请求、愿望、感情与需要等,能讲述图片内容和自己感兴趣的事。
4、【篇一】幼儿园小班语言公开课教案:小熊拔牙 活动目标: 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。
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