品味狼语言（狼的味道 书）
摘要：
本篇目录：1、七年纪语文下册30课狼2、在语文教学中怎样仔细品味,悟透课文的人文内涵... 本篇目录：
七年纪语文下册30课狼
1、原文： 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。
2、屠户很害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止追赶，另一只狼还跟从。屠户又把骨头投给狼，后面得到骨头的狼停止追赶，可是前面得到骨头的狼还跟从。骨头已经投完了，然而两只狼像原来一样一起追赶屠户。
3、屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
4、七下文言文《狼》原文和注解 原文有屠人货肉归，日已暮。 歘一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。 屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而蚤取之。
5、两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶。恐前后受其敌——(屠户)恐怕前后都受到狼的攻击。苫蔽成丘——覆盖成小山似的。犬坐一一像狗似的坐。洞其中——在其中打洞。
6、倒装句（状语后置）：屠惧，投以骨。意思是：屠户害怕，把骨头投给狼。而两狼之并驱如故 但是两只狼像原来一样一起追赶。一狼洞其中 意思是：一只狼在其中打洞。省略句：投以骨。意思是：把骨头投给狼。
在语文教学中怎样仔细品味,悟透课文的人文内涵
语文教学时教师应该有意识地从这三个方面进行人文主义思想教育。要避免说教，就要将人文性的教育化于无痕中，让学生在潜移默化中理解人文主义的真谛。主要可以从以下几个方面入手：（1）依托语文教育文本。
挖掘教材的人文因素，陶冶人文之美 语文是一门飞扬着作者灵性、饱含着浓郁人文特色的学科。每一篇课文都是作者主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现，无不积淀着丰富的文化内涵与人文精神。
反复品味，激活情感体验，透悟课文的人文内涵。叶圣陶说过：“辞的情味，可从好几个方面去辨认，有的应从字面去推敲……”可见语言蕴含的情味。教材中的人文知识、人文精神，只有在反复品味中才能体验。
在语文教学中，人文内涵是极为丰富的，鲜活生动的形象、精辟的道理、丰富高尚的情感……无不闪烁着我们民族的聪明才干和人文精髓。新课标也指出，语文课中的人文教育“应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常教学中去”。
人文性：“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。
探究文本内容，提高学生的人文素养。在教学中实施人文教育不能拘泥于教材内容照本宣科，更不能使用“填鸭式”和“一言谈”的教学法。
经典走心的语录
1、人多时，管住嘴。人少时，管住心。圈子不同，不必强融。别说什么木克水，水克土，土克火，火克金，只要你穷，什么都会克你。一切的矫情和埋怨，都源于两点：要么缺钱，要么缺爱。
2、五十 牙齿晒太阳，心情很舒畅，笑容做主张，开心来帮忙，幸福凑份子，如意来跑堂。祝你微笑日常常微笑，财源滚滚，人气多多。 六 命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。
3、经典语录简短一句话，句句走心 生命是一种缘，你刻意追求的东西，也许终生得不到，而你不曾期待的灿烂，反而会在你的淡泊从容中不期而至。
4、如果一个人真的足够在乎你，那么他总能挤出时间来陪你，没有借口、谎言，没有不兑现的诺言。 适合发朋友圈的经典个性语录，句句走心 蝴蝶从来都属于花满枝丫，苍鹰本应翱翔万里晴空，鲸鱼一生眠与沧海潮生。
狼和小羊的语文教学反思
【篇一】小学二年级语文《狼和小羊》教案 教学目标： 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 通过狼为吃小羊三次找碴儿的经过，使学生懂得向狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到借口的。
【篇一】小学二年级语文《狼和小羊》知识点 原文： 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
《狼和小羊》讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理力争，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这种坏家伙只讲道理是不行的。
描写什么故事的词语有什么作用是什么
1、【神态描写】 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。 1)肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2、形容“神话故事”的词语有哪些： 精卫填海[jīng wèi tián hǎi]：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
3、【催人泪下】：催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。【动天地，感鬼神】：动：感动；感：感动。使天地鬼神受到感动。形容事迹或作品十分感人。【动天地，泣鬼神】：动：感动；泣：低声哭。
4、⒍虚应故事 释义 [ xū yìng gù shì ]故事：成例。照例应付，敷衍了事。指用敷衍的态度对待工作。【解释】：故事：成例。照例应付，敷衍了事。指用敷衍的态度对待工作。
经典值得品味的语录摘录
不要把悲伤攒积到心里，心会被冻坏的。 令人深思的经典语录 两个人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相爱也会选择相守，因为放弃这么多年的时光需要很大的勇气。
如果有一天你思念起我，就望一望天上那闪烁的小星星，那是我寻觅你的眼睛，如果此时有流星滑过，那就是我的泪光。
时光就像一个美少女，在低眉浅笑中，就将有些人一些事隔到了光阴的对面。 当爱情走到亲情，当二人世界变为三口之家，那是怎样的幸福，如暖流漫过心田。
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