语言活动《草人》教案（中班分享阅读草人教案及反思）

摘要： 本篇目录：1、草人的解释2、小学五年级语文下册《草船借箭》教案...

本篇目录：

• 1、草人的解释
• 2、小学五年级语文下册《草船借箭》教案
• 3、幼儿园美术教案
• 4、幼儿园大班教案:我很勇敢
• 5、中班分享阅读草人教案
• 6、幼儿园教案

草人的解释

1、稻草人的解释[scarecrow] 稻草扎的人， 比喻 无 实际 本领 或力量的人 详细解释 农人为守护田地以防鸟雀糟踏，用稻草扎成人形，叫“稻草人”。后比喻 装模作样 的 偶像 。

2、喻不确定，不牢靠，容易出问题。草人救火--自身难保。草人，草扎的人，易燃。喻自己的安全都没有保证。茶杯盖上放鸡蛋--不可靠。喻不能相信，不能依赖。王陵评项羽--嫉贤妒能 嫉妒道德和才能比自己高的人。

3、稻草人的寓意也指代现实生活中一种人，一种默默无闻，而无私奉献，平平凡凡，却又不平凡的人。他们是值得尊敬，值得敬仰的人。

小学五年级语文下册《草船借箭》教案

师：谁借箭？为什么要借箭？怎么样借箭？用什么借？最后借到箭了吗？师：我们把草船借箭事情发展的过程分为原因、准备、过程、结果，请同学们自读课文，完成填空。

过渡：当曹军一万多个弓弩手，一齐朝草船上射箭，箭好像下雨一般时，诸葛亮和鲁肃正在船中饮酒取乐。因为诸葛亮这样说──(引)小黑板上第6句。 天亮了，诸葛亮的船队是怎么回去的呢？默读第9节，找出一个词来概括。 板：顺风顺水。

(三)草船借箭成功的条件同学们，诸葛亮他神机妙算，都算准了什么呢？生：他算准曹操不敢出兵、算准周瑜要加害他、算准鲁肃不能出卖他。

(随机板书背景图)今天我们共读名著《三国演义》中记述的孙、刘联军内部发生的故事：《草船借箭》(板书课题)。 弄清前因后果，读懂故事 自读课文，要求：读准读通课文主要内容，了解故事脉络。

下面是 无 整理分享的五年级语文下册课件：《草船借箭》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【学习目标】 有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。

幼儿园美术教案

范文一：小班我爱我的幼儿园美工教案 活动目标： 体验用不同工具涂色的乐趣； 初步培养幼儿想象添画能力； 尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

幼儿园美术教案 篇1 活动名称：小灯笼 活动目的： 学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。 喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

幼儿园大班教案:我很勇敢

1、幼儿园大班教案：我很勇敢1 活动目标： 鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法(姿势、动作)，引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。 通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。

2、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。培养勇于克服困难的精神，促进幼儿个性和想象力的发展。游戏过程 在一个长方形的场地上，布置障碍区。

3、教师讲述小朋友贝贝搬到了新家，看到了很多的新朋友，引导幼儿猜测，贝贝会和新朋友说些什么。(幼儿可能回答会打招呼，说你好等。

4、原来勇气有很多种，勇气是勇敢，勇气是控制，勇气是主动，勇气是坚持。(三)用“勇气，是……”句式进行仿编。

5、练习匍匐前进，提高幼儿平衡能力和增强投掷力量。培养幼儿合作及勇敢坚韧的精神。活动形式：集体 教学准备：报纸团，录音机，音乐（解放军军歌、中国功夫、我是一个兵、红色娘子军、打靶归来）。

中班分享阅读草人教案

1、．掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。2．通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

2、小草是农村幼儿熟悉的植物，对中班幼儿来说，既要正确认识小草，又要了解小草与人类生活的关系，本活动教学内容容量较大，有一定的浓度和难度。正因如此，幼儿也因此有了更广阔的探索空间。

3、大班美术教案 篇1 活动名称： 我是勇敢的解放军 幼儿发展情况 本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮互助的学风。

幼儿园教案

1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。

2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。 体验生活中对顺、倒数的运用。 活动准备： 楼房图(10层楼)，小猴，点子印章，铅笔。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。

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