语言得体包括哪些（语言得体的四大原则是什么）

摘要： 本篇目录：1、旅游应用文写作在语言表达上怎样做到庄重得体?2、...

本篇目录：

• 1、旅游应用文写作在语言表达上怎样做到庄重得体?
• 2、文言文语言得体五方法
• 3、你认为什么样的语言才算是得体的语言?
• 4、应用文有哪些语言要求
• 5、如何做到语言得体
• 6、关于”语言连贯得体”的高中语文

旅游应用文写作在语言表达上怎样做到庄重得体?

1、保持话题与陈述角度的一致，话题往往就在主语中陈述，最好不要轻易改变主语。保持合理的顺序，注意时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的合理准确使用。

2、适当地使用文言，可以使应用文比较庄重。比如许多单位的往来公函中就有大量的文言用辞。这些文言用辞，不仅使语气变得庄重，而且使行文变得简洁。

3、准确。就是要正确地、恰当无误地表达出所要表达的内容，用词用语含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不引起误会，不需要华美的修辞，以及非常壮观的排比。简明。

4、应用文写作的语言要求介绍如下：具有严谨、庄重、恰当、准确、朴实、得体 、简明、生动等要求，在行文过程中，根据具体文种来确定与之相符合的语言风格。

文言文语言得体五方法

妙招五：补省略，定句读 文言文中，在不影响语意表达的情况下，某些句子成分往往被省略，从而使语言更加简洁精炼。我们在翻译时需将省略的成分补充出来，而朗读时则需在省略处有所停顿。

理解文言文的五种方法如下：组词法 所谓组词法，也就是说文言文中的有些字，其实跟现代文的双音节字意思是相同的，如：《司马光》一文中的“儿”，就是“儿童”的意思；“戏”就是“游戏”的意思。

语言运用得体的基本知识和方法：招数之一：看准对象，讲究分寸 招数之二：适应场合，巧妙用语 招数之三：把握语体，用语准确。

你认为什么样的语言才算是得体的语言?

1、交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

2、十二种说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、做假设、引资料。说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性、真实性、周密性、简练明确。例句：云能预示天气。

3、口才的得体性是指说话要适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。语言的表达，关键要掌握“得体”的原则，就是言语要用得适当、妥帖、恰到好处。

4、说话得体，一般都是站在对方的角度去想，并且迎合对方的观点，让所有人都能接受。说话得体合适，主要在组织文字语言上怎么去表达。

5、我认为有时是因为多数人天生就比较倾向于私人化，而且有的人比较腼腆或有窘迫感。同时其他的人只是由于不留心此事或从不没想过几句恭维的话会让别人一天中有多么的高兴。

6、大学生在人际交往中想要做到言语得体，可以考虑以下几点： 尊重他人：在与他人交流时，始终以尊重为前提，尊重他人的观点、感受和权利。避免使用侮辱、冒犯或攻击性的言语，尽量保持客观、友善和善意。

应用文有哪些语言要求

1、应用文的语言要做到平实质朴、准确、简洁、严谨得体。这是作为日常应用文语言的四个基本特征。

2、平实。应用文是为解决实际问题而写的，它的语言重在实用，一个字、一句话，往往至关重要。准确。

3、应用文的语言要求有①准确、②简明、③得体、④平实、⑤无错误。

如何做到语言得体

清楚简洁--话要说清楚，意思要表达明白。 也就是说，你在和别人沟通的时候，表达一定要清晰，措辞一定要精炼思路一定要让别人能明白。 走到这一步，你就会给人留下很深刻的印象。

适用场合，把握用语 “歌随山转方动听”，注意表达的场合，拿捏好表达的分寸，才能达到预期的目的和得体的收效。比如轻松的场合讲求语言生动形象、风趣幽默。生活场合多用口语，语言亲切自然。

得意时说话不高调，会说软话 高情商的人说话时，把自己的得意事放在心里，把别人的得意事放在嘴边，谦虚做人。即使是面对不舒服的人或事时，也仍然能用平和的语气，得体的语言表达出来，让对方心服口服。

考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化素养、语言习惯，采取相应的语言形式。考虑场合，在不同的场合采用不同的语言形式(如正式场合、工作场所、日常生活、娱乐场所等。).要考虑目的，目的不同语言表达自然不同。

如何做到语言得体如下：语言得体是指在特定的语境中，使用恰当、准确、合理的语言表达自己的意思和情感，以使对方能够理解并接受。

关于”语言连贯得体”的高中语文

《考试大纲》对语言的简明、连贯、得体的要求是：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。能力层级为E（表达运用）。“简明”是“简要”、“明晰”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。

关于”语言连贯得体”的高中语文 考纲解读 《考试大纲》对语言的简明、连贯、得体的要求是：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。能力层级为E（表达运用）。 “简明”是“简要”、“明晰”。

《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。(二)解读考纲所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

语文补充句子方法 语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看中心是什么，大致有几个层次；其次，把握脉络，理清前后句之间的逻辑关系，要特别注意关联词语。

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