语言对幼儿的（语言对幼儿的发展特点有哪些）
摘要：
本篇目录：1、幼儿语言的重要性2、简述言语在幼儿心理发展中的作用。... 本篇目录：
幼儿语言的重要性
1、让父母更加了解孩子的所思所想。言语是儿童心理发展过程中最重要的内容之一，言语在婴幼儿认知和社会性发生发展过程中起着重要的作用，是人类心理交流的重要工具和手段。
2、学习语言的积极性在正常儿童中普遍存在，这种积极性的充分发挥，需要相应的物质环境和心理气氛的支持和鼓励。交际工具语言作为儿童的交际工具是在他们与周围的人、事、物进行信息交流的过程中发展起来的。
3、另一方面，日常的语言交往是真正真实而丰富的语言交往环境，幼儿可以有更多的机会与各种各样的人交往，扩展自己的语言经验。
简述言语在幼儿心理发展中的作用。
言语在幼儿心理发展中的作用。言语的概括作用使人加快了对事物的认识。促进了人的认识能力，特别是思维能力的发展。言语的交流作用。
促进了人的认识能力，特别是思维能力的发展。交流作用言语是人与人之间进行交际沟通思想情感的桥梁，是人们相互影响进行交易的工具，也是传递世代经验的途径。调节作用幼儿的言语对心理和行动同样具有调节作用。
言语对幼儿心理活动和行为的调节作用 言语对幼儿心理活动和行为的调节功能，即自我调节功能，是和其概括功能——自觉的分析综合功能密切联系的。当幼儿能对自己认识过程中的种种因素进行分析综合时，才能对认识过程进行调节。
言语在学前儿童发展中具有的功能如下。言语在学前儿童心理发展中的意义：言语对学前儿童认知过程的发展具有助推作用；言语对学前儿童个性与社会性的发展具有促进作用；言语对学前儿童情绪和行为具有调节作用。
语言对学前儿童有什么作用?
促进学前儿童认知能力的发展 幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展。一方面，幼儿的认知发展水平决定语言发展水平。当幼儿处在前运算阶段，幼儿只能掌握情境性很强的语言，处在具体运算阶段时，才有可能掌握连贯性语言。
言语在学前儿童心理发展中的意义：言语对学前儿童认知过程的发展具有助推作用；言语对学前儿童个性与社会性的发展具有促进作用；言语对学前儿童情绪和行为具有调节作用。学前儿童语言结构的发展。语言的发展。词汇的发展。
促进儿童的认知发展 语言的学习和运用对儿童的认知发展有着非常积极的影响。
言语在学前儿童发展中的功能有：幼儿的语言也是为交际而产生，在交际过程中发展的。借助词将相似的物体及其特征加以比较，易于找出并辨别各种物体的差别。借助词可分出事物的主要和次要特点。
学前期语言教育可以促进婴幼儿认识能力的发展 语言在人的认识过程中起着重要作用。因为婴幼儿在掌握语言之前，要认识一个物体的特征，必须对该物体的各部分及特征逐一进行详细的感知。
语言，不仅对幼儿的心理健康发展、社会性发展，还对幼儿的智力发展都有着重要的作用。其重要的意义主要体现以下几方面：提高社会交往能力语言表达能力好的幼儿，一般都善于和他人交往，能够与他人进行正确的交流。
幼儿语言教育的重要性
一方面是在专门的语言教育活动中，让幼儿学习在不同的语言情境中如何运用相应的语言交流方式来与人交往。
促进儿童的社会性发展 儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程，语言教育有助于儿童社会适应的发展。
幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。语言具有高度的概括性，语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼，有助于提高学习能力。当幼儿具备了一定的语言能力时，就能比较顺利地进入其它领域学习，并取得较好的学习效果。
语言教育可以促进孩子认识能力的发展。因为孩子在掌握语言之前，如果要认识一个物体的特征，就必须对该物体的各部分及特征逐一进行详细的感知。有利于社会化发展语言教育有利于孩子社会化的发展。
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