语言运用对偶题（语言运用对偶题答题技巧）
摘要：
4、对偶,对举?... 本篇目录：
中考语文对联题训练
1、中考语文对联题训练 1．根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情，___欧阳修___。2．运用对偶知识对出下联。
2、对联题的考查方式，常见的有以下这几种：对联撰写 这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。
3、请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古 下联：___国兴旺家兴旺国家兴旺 ___知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。
4、(对联赏析) 答案： A -- d，B-- a， C——b，D—c。
5、再好的技巧也需要多加练习，为你奉上：中考中对联题命题形式是丰富多彩的。常见的有四种命题形式：①对联链接；②对联配对；③对联撰写；④对联赏析。下面我们结合例题来谈谈这四类试题的实战技巧。对联链接。
语言材料,运用对偶知识对出下联春天里,湖水涨
上联是：春水船如天上坐；下联为： 秋色人似画中游。 /秋日人似画中行。
（1）秋色人似画中游。（如有其它答案，满足题意也可） （2）（a）老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。
根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(5分) 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
下联：___根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(兰州市中考题)春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋曰里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
对偶句构成类题怎么答
对偶句的结构一般由两个短句构成，如风吹草低见牛羊，天接水流共白鸥，或者由两个长句构成，如人非生而知之者，孰能无惑？；非德不才者，其德馨。
夸张：突出事物××的特征，烘托××气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：①语言简练工整；②形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；③内容上凝练集中，概括力强。
修辞手法。常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。对整个文章或者是情节的作用。体现了怎样的思想感情，表现了什么样的精神。它揭示的道理或给人的启示。它在文章结构中的作用。
如下面两题：1．写出与“风吹芳草绿”构成对偶的句子 根据“对句词性相当，义类相应”的原则，我们可得出这样的对句：雨打芭蕉红。
选A。对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 春对秋，都是季节。风对雨，都是天气 桃李对梧桐，都是树木。花对叶，都是植物的的部位。开对落，都是自然规律。
对偶,对举?
对举相当于对偶，对偶指的是用一对意义对称、结构相同、字数相等的短语或句子来表达相近或相同的意思的修辞方式。对偶可以让文章的句式整齐，富有音韵美和节奏感。
对举与对偶是有区别的。对偶句的上下两句字数必须相等，对举只要字数大致相等即可。我认为《教师教学用书》上的“《虽有嘉看》“故曰”之前，全都是对偶句。”的这种说法不严密。
“对举”，顾名思义，就是相对列举或描摹之意。“对”即相对，语句有成对出现的、两两对应的、整齐匀称的特征；“举”就是列举、铺陈、描摹。
对举手法写的句子有：开心的时候，觉得身边的一切都是美好的，树上的鸟儿在动人地歌唱；伤心的时候，觉得世上的一切都是灰色的，树上的鸟儿叽叽喳喳惹人心烦。
对举的解释是指相对举出，形容并列的两个事物，互相衬托。解释：犹对偶；相对举出。对举是并列的两个事物，互相衬托。特征就是所列举出的两类事物，相互映衬，对比是不同的两个事物，突显事物的不同。
意思：指用对偶的方式遣词造句或在同一场合相对而说，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，其中的字词两两相对而出；“下里巴人”和“阳春白雪”往往在上下句中相对而说。拼音：对举 [duì jǔ]。
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