语言听雨设计意图（语言听雨设计意图）

摘要： 1、幼儿园语言领域教案 2、大班语言优质课听雨教案 3、秋天的雨教案 语言类教案幼儿园篇1 活动目标： 倾听和理解故事内容，懂得捉弄别人，就会伤害别人，失去朋友， 教...

本篇目录：

• 1、幼儿园语言领域教案
• 2、大班语言优质课听雨教案
• 3、秋天的雨教案

幼儿园语言领域教案

语言类教案幼儿园篇1 活动目标： 倾听和理解故事内容，懂得捉弄别人，就会伤害别人，失去朋友。 教会幼儿做错了事要勇敢承认，养成知错就改的好习惯，懂得与别人分享快乐。 通过讨论逐渐养成幼儿积极、大胆，清楚地语言表达能力。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 学习儿歌《黑白配》 根据已有的生活经验寻找能够相互匹配的事物。 乐意参与游戏，并感受合作游戏的快乐。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 培养幼儿的尝试精神。

幼儿园语言活动方案1 活动来源： 日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。

幼儿园语言领域教案(篇1) 活动目标 引导幼儿欣赏并理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。 感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

大班语言优质课听雨教案

1、这样难度很大，尤其是之前缺乏这方面的经验。我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨，聆听一场雨，丰富幼儿的经验，这样活动的效果可能会更好些。 大班语言优质课听雨教案2 活动目的： 引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。

2、感受散文诗优美的语言和意境。初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。教学准备： 优美的音乐、课件ppt 教学过程：创设情境，引出“雨”。

3、欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。激发热爱大自然、关心周围事物的情感。

4、《听雨》在题材上的选择符合了大班幼儿的认识水平，活动流程的设计充分体现了新《纲要》提出的：创造一个自由、宽松的的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师或同伴交谈，体验语言交流的乐趣。

秋天的雨教案

1、小学三年级语文《秋天的雨》教案 教学目标： 会认8个生字，会写12个生字。读准多音字“扇”的读音，正确读写“清凉、留意”等12个生字所带的词。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

2、《秋天的雨》教案 篇1 【学习目标】 认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。

3、小结。难怪课文第一自然段说秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。(板书：钥匙) 拓展。

4、搜集描写秋天的词句，把它抄下来，背一背。 用你手中的画笔，画一画秋天。 与爸爸、妈妈一起去郊游，并写一写秋天的景色。

5、《秋天的雨》教案 篇1 教学目标： 认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。

6、秋天的雨教案 篇1 欣赏秋色，育情导入 导入语：同学们，上课之前我们一起先来欣赏几张美丽的风景画，相信大家一定会喜欢。

到此，以上就是小编对于语言听雨设计意图的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。