语言活动拉拉勾（小班语言儿歌拉拉勾教案）
摘要：
教师播放《拉拉勾》音乐，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分不同情绪，整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚，启发幼儿根据歌... 本篇目录：
谁能告诉我中班幼儿的《拉拉勾》应该怎么备课?
教师播放《拉拉勾》音乐，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分不同情绪。
整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情 （2）请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
幼儿园公开课的收获和反思
在教唱两遍之后，播放幼儿音频，同时我也来到孩子们中间，引导幼儿边根据舞动边随伴音频学习歌曲，在我的带动下幼儿表现得很积极，同时我也对表现好的幼儿及时给予表扬，孩子们学习歌曲的劲头更足了。
其次，我认为这次公开课的最大收获是让我明白了幼儿教育的重要性。幼儿园的老师们告诉我们，幼儿教育不仅是为了教孩子们知识，更重要的是培养孩子们的社交能力、情感能力和创造力等方面的素养。
幼儿园公开课活动的总结与反思 篇1 12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。
幼儿园中班拉勾艺术活动教案
1、幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
2、活动过程： Ⅰ、导入 （1）情景表演拉拉勾，引起幼儿兴趣。提问：他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。Ⅱ、幼儿第一次操作 （2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
3、幼儿园中班音乐教案：拉拉勾 《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
4、幼儿熟悉歌曲的旋律。歌曲录音。活动过程：开始部分 幼儿自由结伴随音乐进活动室，动作自选。基本部分 练声，熟悉曲调。采用拉拉勾的部分曲调，用啊和啦进行练声。
《拉拉勾》大班音乐优质课教案
1、”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。
2、（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情 （2）请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
3、开始部分 幼儿自由结伴随音乐进活动室，动作自选。基本部分 练声，熟悉曲调。采用拉拉勾的部分曲调，用啊和啦进行练声。
4、三 学习歌曲《拉拉勾》引导语：小朋友说的真好，和好朋友之间发生了矛盾，我们一起拉拉勾，就是好朋友了。对不对？教师播放《拉拉勾》音乐，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分不同情绪。
5、教师范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。 请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？ 教师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
6、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作 幼儿自愿结合，教师个别指导 师生边唱边表演 教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
到此，以上就是小编对于小班语言儿歌拉拉勾教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
