中班语言课+瓶子（中班有关瓶子的语言活动）

摘要： 联系生活，说说周围事物中谁会唱歌，出示瓶子宝宝导入新课，想一想 怎样能让你的瓶子宝宝唱起歌来呢？嘘~~，我好象听见瓶娃娃在我说话，到此，以上就是小编对于中班有关瓶子的语言活动的问题...

本篇目录：

• 1、解析:教师用瓶子设计了一节中班科学活动“如何让瓶子发出声音”?_百度...
• 2、中班体育活动好玩的瓶子
• 3、幼儿园中班《瓶子》教案
• 4、中班科学我家的瓶子教案
• 5、瓶子创意幼儿园教案
• 6、幼儿园中班科学实验课教案《会唱歌的瓶子》

解析:教师用瓶子设计了一节中班科学活动“如何让瓶子发出声音”?_百度...

引入活动：教师可以开始活动时引入一些问题，例如 大家有没有听过瓶子发出声音的声音？我们可以通过什么方法让瓶子发出声音？ 这样可以激发学生的好奇心和思考。

(1)提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。分享交流操作结果。(1)感受不同材料发出的不同声音。

瓶子，两个装有一个大积木和一个小积木的外观一样的瓶子。豆子，棉花，小石头，大小纽扣，筐子。

中班体育活动好玩的瓶子

玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。培养团结协作的精神，发展创造性思维。培养幼儿的合作意识，学会谦让。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

幼儿一：往瓶子里塞许多东西(塞的进的东西)，随后，仔细观察瓶中的东西，摇一摇，试图将瓶中的东西再倒出来。 幼儿二：尝试用脚踢一下瓶子，见瓶子滚走了，一边追，一边再用脚踢，如此重复，乐得不可开交。

【活动准备】环境被污染的图片 清洗干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。四个分别盛有黄豆、花生、玉米的盘子等），沙子两盆。【活动过程】观察图片导入，美丽的家园变脏了。

．练听信号走和跑的能力。2．展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3．练习绕着跑的技能。4．初步培养幼儿体育活动的兴趣。5．锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：空的可乐瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

幼儿园中班《瓶子》教案2 教学目标 能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。 能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。 积极参与到操作活动中，感受帮助别人的快乐。 教学过程 谈话活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园中班《瓶子》教案

1、每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。 幼儿人手一根筷子。 记录表人手一张。 活动过程： 自由探索。

2、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。

3、本次活动，通过为幼儿创设“花瓶大赛”激发幼儿观察了解花瓶在造型、图案、色彩方面不同美的兴趣；引导幼儿用心灵感受、欣赏花瓶的美：诱发幼儿设计独特的花瓶，用自己的方式去表现和创造美。

中班科学我家的瓶子教案

教师小结：瓶子里的水越是多，声音越是低沉；瓶子里的水越是少，声音越是高。 声音不同产生的美妙音乐。 瓶子敲击的声音都不一样的秘密都被你们发现了，这些瓶子就变成乐器，现在我就要让这些瓶子发出美妙的音乐。教师演奏。

涂好颜色以后我们用剪刀沿着瓶子的轮廓把它剪下来，我们漂亮的瓶子就完成了，那我们的瓶子怎么碎掉的呢(示范如何剪瓶子的缺口)剪成锯齿状，多下来的随意剪。

幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

瓶子创意幼儿园教案

学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣。引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大一些。 用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。

教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。请个别幼儿示范。找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？瓶子变身。

让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

幼儿园中班科学实验课教案《会唱歌的瓶子》

听一听 聆听，说说谁在唱歌？联系生活，说说周围事物中谁会唱歌。出示瓶子宝宝导入新课。想一想 怎样能让你的瓶子宝宝唱起歌来呢？幼儿自由交流。(引导幼儿想象出让瓶子宝宝唱歌的方法。

五活动过程：出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会唱歌）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

幼儿尝试匹配瓶盖。（1）引导幼儿向客人老师问好。（客人老师好）师：今天瓶宝宝来和我们做游戏了，咦，瓶宝宝的帽子到哪儿去了？我们来帮它们找一找，找到以后给它戴上去。

（展示材料，引导幼儿和老师一起讨论：怎样把瓶子变成漂亮的瓶娃娃？教师进行总结，在基本位置上贴上眼睛和嘴巴，进行简单装饰。）T：咦！嘘~~，我好象听见瓶娃娃在我说话。

到此，以上就是小编对于中班有关瓶子的语言活动的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。