龟兔赛跑语言教案（龟兔赛跑语言教案活动反思）
摘要：
请三个小朋友分别做小兔子 、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 ，到此，以上就是小编对于龟兔赛跑... 本篇目录：
《第三次龟兔赛跑》幼儿园大班语言活动教案
幼儿园大班《龟兔赛跑》教案1 说教 (一)教材分析 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。
龟兔赛跑教案大班范文集合4篇1 设计思路 多通道参与原则是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则。因此，我借助音乐欣赏《龟兔赛跑》来尝试实现这一原则。
开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过 谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。
龟兔赛跑幼儿语言教案1 活动意图：《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。
活动准备 幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事。 音乐、头饰若干。活动过程 1．观看故事《龟兔赛跑》的音像资料 。2．尝试小组合作创编、表演新的故事情节。3幼儿分小组想象和讨论故事情节。
《龟兔第二次赛跑》教案
兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们约定再来一次比赛。讨论龟兔第二次赛跑的结果。兔子和乌龟第二次赛跑，谁会赢？(幼儿讲述)教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。
老师问问大家，如果你是那只小兔子，你会认输吗？哦，不会呀，那怎么办呢？你还想不想再比一次呢？哦，想呀，嗯，好的。
幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。 会流畅地使用复句表达自己的观点。 物质准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。
(一)龟与兔的第二次赛跑 这是继《龟兔赛跑》后的又一篇文章，主要讲述的龟兔第二次赛跑的经过。在乌龟与兔子的第一次赛跑中，兔子由于骄傲自满，觉得乌龟怕的这么慢，是不会超过它的。
中班游戏教案:龟兔赛跑
1、龟兔赛跑体育游戏教案 篇1 教学目的： 练习跳跃和手脚着地爬的动作，发展幼儿四肢力量。 激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 教学准备： 场景布置：比赛的跑道和环境。
2、幼儿园中班教案《龟兔赛跑》1 活动意图：《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。
3、《龟兔第二次赛跑》教案1 目标： 通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并展开丰富合理的想象。 鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。 重点 ：学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的 精神。
4、龟兔赛跑幼儿语言教案1 活动意图：《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。
5、中班教案 篇1 活动设计 运用幼儿最熟悉的故事“龟兔赛跑”展开教学，让幼儿在原来汉语故事的了解中，会用英语表达故事的寓意。通过乌龟和小白兔的本领展示，让幼儿了解不同动物的各种动作，包括我们人类也可以用动作去表达的知识。
6、（1）出示小动物的头饰：谁想来表演龟兔赛跑？（2）请三个小朋友分别做小兔子 、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。
到此，以上就是小编对于龟兔赛跑语言教案活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
