大班语言连锁调（大班语言连线游戏教案）
摘要：
1、了解小手的各个部位； 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做，活动准备 谜语《手》； 小手本领图，认识小手用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它... 本篇目录：
大班幼儿语言发展的特点有哪些
1、从情景性言语到连贯性言语的发展。 能够利用表情、手势及语调等非语言信息帮助交流。 对有效沟通的社交情景因素越来越敏感，可以利用多种交谈技能，委婉的表达自己的要求。
2、从目前的情况来看大班幼儿所具有的语言发展特点主要包括以下三种：(1)具备一定的语言学习综合能力。
3、（四）语言学习是幼儿语言循序渐进、逐步积累的过程 幼儿学习和掌握语言需要一个过程，从无到有、从不理解到部分理解再到完全理解，积少成多，逐步完善。同时，这也表现了幼儿语言发展过程的年龄特点。
4、其语言的特点表现为：会像成人一样交谈，语言有逻辑性，会有表情地朗读和讲故事；开始用比较复杂的句子结构表达自己的想法。抽象思维能力萌发，开始掌握一定的学习方法。
5、幼儿言语发展的特点分析 在幼儿园，有的老师很重视幼儿言语的培养，通过各种 方法 ，努力提高幼儿言语的水平；有的老师却不以为然，认为：“小孩大了，自然会说话，没有重视的必要。
6、小班语言游戏的特点 小班幼儿的语言游戏比较简单，游戏的任务比较容易理解，游戏的玩法具体且简单。游戏规则一般很少，而且在开始时对全体幼儿几乎是同一个规则要求，难度不高。
大班语言活动教案:我的小手本领大
1、了解小手的各个部位； 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。活动准备 谜语《手》； 小手本领图。认识小手用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。
2、认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。引导幼儿围绕“小手”进行谈话小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头）说说五个手指的名称。
3、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。喜欢自己的小手，为自己的小手能做事而感到自豪。活动准备：我的小手本领大记录纸。
4、我的小手真能干幼儿园教案1 活动目标：知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮助别人。体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿的动手能力。
5、通过《我的小手真能干》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。活动目标 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。
6、我的小手本领大 (小班) 活动名称：我的小手本领大 活动目标： 大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。喜欢自己的小手，为自己的小手能做事而感到自豪。 活动准备： “我的小手本领大”记录纸。
幼儿园大班春节语言教案3篇
在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
幼儿园大班春节语言教案精选篇1 [活动目标]感受花纹疏密排列的美。养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。学习用纸团蘸颜色作画。[活动准备]废报纸，颜料，纸篓。
幼儿园大班春节语言教案篇一 活动目标： 知道春节时我国最重要的节日。 了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。 知道节日时人们主要的庆祝活动。
篇一：贺新年 活动目标 知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 乐意对周围人表达自己的祝福。 学习一些表达的方法。 重点和难点 激发幼儿喜欢过新年的情感。
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