语言课乌龟桥（中班语言乌龟桥教案）
摘要：
本篇目录：1、小班数学教案《乌龟过桥》2、中班阅读语言教案教案《乌龟桥》... 本篇目录：
小班数学教案《乌龟过桥》
小结：我们从最高的小桥出发，越走越低啦。教师出示红猫和黄猫的家，分别放在两座桥的一边。请幼儿帮小猫把小鱼送回家，请幼儿分别从两座桥上走过去，边走边念儿歌，并把手里的小鱼送到小猫的家里。
小班语言教案《小动物过桥》1 活动目标： 认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征，并初步学念儿歌。 体验模仿小动物的快乐。
引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。 初步尝试分角色表演，体验表演活动的快乐。 教学准备： 幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
小白兔过桥蹦蹦跳， 小鸭子过桥摇摇摇， 小乌龟过桥慢慢爬， 小花猫过桥静悄悄。 小班教案 篇2 活动目标： 具有扩散性思维，能在同伴面前大胆表达自己的想法，并有良好的倾听习惯。
中班阅读语言教案教案《乌龟桥》
1、幼儿园中班语言教案 篇1 目标： 了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣。 教育幼儿乐于助人及讲文明，讲礼貌。 发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。
2、幼儿园中班语言教案 篇1 设计意图： 《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌，它是我自行创编而成的。
3、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 理解诗歌内容。 能用语言清楚的表达自己的想象。 能分析诗歌情节，培养想象力。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
小班语言小动物过桥教案
)念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
小班小熊过桥教案 篇1 设计思路： 我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画面从而展现出小熊过桥的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
“天黑了，小动物们要回家了，再见！”师生共同念儿歌，“小动物”按儿歌顺序依次回家。
《小熊过桥》的目标是让幼儿更好的学习，理解诗歌，并用表情、语言和动作进行表现，从而培养幼儿勇敢的个性品质。围绕活动的目标，首先我以激发幼儿的兴趣为出发点。
小羊过桥中班语言教案2 活动目标： 理解故事的内容，能看图讲述故事。培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 教案设计：中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。
过独木桥小班教案1 活动目标：初步感受音乐aba的结构和性质，学习在a段音乐处较合拍地做兔跳动作。在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。游戏中，知道寻找空地方进行活动。
幼儿园中班语言教案
1、【篇一】中班语言活动教案：老狼遇险记 活动目标： 理解故事情节，能形象地表演故事中的对话。 尝试为故事创编结尾。 学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
2、篇一：幼儿园中班语言教案精选 教学目标 欣赏故事，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。 理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。 愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维。
3、幼儿园中班语言教案 篇1 幼儿园中班语言教案：借车 活动目标： 启发幼儿能根据顾客的需要选择租借适合的车辆，理解汽车公司能给他人提供方便和快乐。 鼓励幼儿能用比较简单完整的语句表达自己的意图。
幼儿园语言教案乌龟桥
(小动物们过了河，它们很高兴，它们对小乌龟的帮助非常感动，它们会对小乌龟说“谢谢”)图十：小动物们在做什么？(它们采了很多鲜花送给小乌龟)幼儿讲述图书内容 教师请幼儿将图书内容完整讲述。
引题，乌龟不理我猜谜语师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚”。（乌龟）请出小客人“乌龟”，引出诗歌《乌龟怪脾气》。
爬小桥（比较两座桥）教师引导幼儿做做模仿小乌龟的动作。教师出示红色小猫的篮子，引导幼儿为小红猫抓红色小鱼。要求：从小桥的下面爬过去，每人抓一条红色的小鱼，再回来喂给小红猫吃。
幼儿园中班语言游戏活动教案《乌龟桥》
1、引导幼儿说出小乌龟用自己的身体帮助小动物过河，它们不怕疼痛，乐于助人，是小朋友学习的榜样。(六)阅读游戏，兴趣延伸 利用小图片玩“摸图游戏”：请个别幼儿上前摸卡片，并将卡片内容说出，其它幼儿进行指图游戏。
2、师：今天我们到河的对面去玩，河的对面叫对岸” (丰富词语：对岸)教师带幼儿进活动室，走着走着，遇到一条河。“啊，河上没有桥，我们要怎样过河呢？”幼儿思考，
3、活动过程：引题，乌龟不理我猜谜语师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚”。
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