关于小班语言蛤蟆种瓜的信息

摘要： 你们的爷爷奶奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》，引导幼儿自主阅读，初步感知故事内容，4、，我在哪里呀？...

本篇目录：

• 1、幼儿园老师个人教学反思精选
• 2、幼儿园小班教案
• 3、幼儿园小班《好吃的水果》教案
• 4、《种瓜》语言教案

幼儿园老师个人教学反思精选

幼儿园教师教学反思1 在户外活动的时候，我组织女孩子玩拍球接力的游戏，做游戏前，我给她们讲解了游戏的玩法和拍球的姿势，孩子们表现的跃跃欲试。 游戏开始了，女孩子分成了两队进行边跑边拍球的接力赛。

幼儿园教师课堂教学反思1 在《长大了》活动中，当活动进行到仿编儿歌资料时出现了让我觉得比较棘手的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转但是弯来，总是围绕自我说，思维受到了限制，而联想不到自我的东西也会变长变短。

幼儿园教师教学反思 篇1 10月份是幼儿步入中班，建构结构游戏的第二个阶段。本阶段预设了大型建构——十字路口，本阶段的游戏目的： 学习看平面图进行建构活动，尝试合理布局十字路口。 学会分工合作，懂得爱护建构材料和建构成果。

幼儿园教学活动反思 范文 1 语言活动中学习材料的选择是第一关键——《耷拉耳朵的小兔》也是选材于幼儿画报，来源于幼儿中间。

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。

2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。 能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么？(吃骨头)。 体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动意图 日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。

5、”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。 (活动自然结束) 幼儿园小班教案 篇6 活动目标 能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜；能说出蔬菜的基本特征。 尝试品尝特殊味道的蔬菜；知道它们对身体的益处。

幼儿园小班《好吃的水果》教案

幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。

经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。

培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯 材料提供 ：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只 活动过程： 设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。

你们知道这么多好吃的水果吃起来都是什么味道的吗？我来尝尝。教师吃一块苹果，向大家介绍：我吃的是苹果，苹果甜甜的脆脆的。请2~3名幼儿学着老师品尝水果，并向大家介绍。请所有孩子品尝水果并集体交流。

．分享美味的水果剥桔子、香蕉比赛。分享水果拼盘。结束部分游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。

【活动延伸】美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。【香甜可口的水果小班教案二】 活动目标：能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

《种瓜》语言教案

1、《种瓜》语言教案1 活动目标： 理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。 了解西瓜和黄瓜在生长过程中的相同和不同之处。 丰富词汇：瓜藤儿、又大又圆、又细又长。 重难点： 理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。

2、胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。 瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。胖奶奶：我喜欢种瓜。 瘦爷爷：我也喜欢种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆，味道甜又甜。 瘦爷爷：我种的瓜又细又长，清口又松脆。

3、通过提问的方式引出主题。师：小朋友，你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷奶奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。引导幼儿自主阅读，初步感知故事内容。

4、，我在哪里呀？(篱笆下)2，种了一棵什么呢？(一棵瓜)教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作。

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