小班语言小雪人（小班语言小雪人教案反思）

摘要： 幼儿相互交流并幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 用泡沫球和彩棒拼搭雪人，用雪花片辅助下雪天场景， 体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美， 活动准备： PPT、背景音乐， 泡沫球、彩...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班堆雪人的教案
• 2、幼儿语言看图讲述小熊滑倒了教案
• 3、小雪人的故事

幼儿园小班堆雪人的教案

找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身紧紧靠在一起。找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。

迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。 两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。

教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿相互交流并

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 用泡沫球和彩棒拼搭雪人，用雪花片辅助下雪天场景。 体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。 活动准备： PPT、背景音乐。 泡沫球、彩棒、雪花片。

以下是我为大家整理的幼儿园中班教案：堆雪人，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案：堆雪人1 活动设计 在主题活动《拥抱冬爷爷》中，有许多与雪花有关的课程，如儿歌《小雪花》、歌曲《雪花和雨滴》等。

启发幼儿根据画面，清楚的交代事情发生的顺序，并理解雪人不见得原因。鼓励幼儿大胆讲述雪人的形象，发展幼儿口语表达能力。是幼儿对冬天的特征有进一步地了解。活动准备：（最好在雪后上此课）图片一套。

幼儿语言看图讲述小熊滑倒了教案

如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。活动反思：在活动中，我首先让幼儿看，想，然后说，最后听，始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力，思维能力，语言能力和想象能力都得到了发展。

出示“小熊”，引出课题。师：有只小熊挺调皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

《小熊过桥》幼儿园大班语言教案 篇1 设计意图： 在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。

小雪人的故事

1、小雪人的故事1 在寒冷的玩大山脚下，马路边不知谁堆了一个小雪人。 他用稻穗做的头发，她有一双核桃做的眼睛，还有一个圆圆的小红萝卜鼻子，带着一顶草编的帽子，样人真的很喜欢。一天，一只大尾巴小松鼠在雪地里找不到一点儿吃的东西。

2、儿童睡前小雪人的故事篇一：安静的雪人 它是一个新鲜的雪人。它刚从雪地里长出来，静静地看着这个世界。雪人的时间不多，等到春天到来的时候，它就变成了一摊水。雪人是永远看不到春天的。

3、小雪人说：把我做鼻子的小红萝卜给你那去吧。小白兔接过小红萝卜吃下后，肚子不饿了。有了精神了，“谢过了小雪人，你是冬天最美的小雪人！”小白兔谢过小雪人，一跳一跳地走了。

4、【篇一】给小朋友讲的暖心睡前童话小故事：好心的小雪人 在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！一只小松鼠来了。

5、冬天来了，雪花飘飘洒洒，大地披上了白衣，一群可爱的孩子堆起了一个小雪人，玩呀闹呀，直到他们觉得冷了，才跑回了家。傍晚，小雪人孤零零站在雪地上，看着不远处的一棵大树。

到此，以上就是小编对于小班语言小雪人教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。