大班语言去做客教案（去做客教案反思）
摘要：
1、小班社会《做客》教案1 教材分析 以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基本礼仪，2、... 本篇目录：
幼儿园小班社会教案活动《做客》
1、小班社会《做客》教案1 教材分析 以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基本礼仪。
2、小班的宝宝缺乏社会交往的经验，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。
3、选一名离幼儿园较近，条件较好的`幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。幼儿每人准备一份礼物。活动过程：做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。
大班德育活动《我会做客待客》教案
培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
．知道待客、做客的基本礼节。2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。 激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。活动准备：配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动过程： 引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
【 篇一 】活动设计背景 我在与我班幼儿的接触中，发现他们在班级来客人时，不会问好。由此，我想到：他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要能力。
幼儿园学做小客人教案范文模板2020
(1)小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》。(2)老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？讲解游戏玩法。
（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。
幼儿园小班社会教案《学做小客人》 篇1 【活动目标】 知道该怎样礼貌做客： 体验礼貌地做小客人的快乐。 具有一定的社会交往能力。 【活动准备】 事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。电话两部。活动过程：一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。 学习有礼貌地问候主人。
幼儿园大班日常礼仪教案篇一 学做小客人 【活动目标】使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
大班语言活动教案
1、幼儿园大班语言课教案篇1 活动目标： 了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为。 乐意发表自己的看法，语言清楚完整。 懂得坚持就能获得成功的道理。 活动准备： 故事录音。
2、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目的 ●知道愉快的心情对健康有益。 ●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。 ●喜欢表达，尝试用天气预报的语言模式，创编心情播报，描述各种心情。
3、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 (一)认知目标 帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。 引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。
4、幼儿园大班语言教案篇1 活动目标： 能通过观察画面，理解 故事 情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。 学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、穿过……、钻过……。
5、幼儿园大班语言活动教案 活动目标： 感受传统童谣的特点，发现其结构规律。 在与同伴的游戏中记忆童谣，感受传统童谣的乐趣。 尝试集体续编童谣。 理解童谣内容，丰富相关词汇。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。
幼儿园大班到猫头鹰家做客说课稿
学做猫头鹰。幼儿睁一只眼，闭一只眼，并说说自己睁眼在做什么？闭眼在做什么？鼓励幼儿尝试将自己的想法仿编成诗歌。结束部分 游戏活动：《猫头鹰捉老鼠》教学反思 诗歌的内容浅显易懂，比较容易被幼儿所接受。
.对猫头鹰的调查有兴趣，能大胆讲述自己发现的现象。观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。活动重点：引导幼儿了解猫头鹰的特征和生活习性。
培养幼儿爱护小动物的情感我希望通过幼儿关注、观察、探究动物，了解动物进食的有趣特征的行为，增长幼儿对动物的关爱之情。
去猫妈妈家做客教案
1、(一)通过谈话，了解做客礼仪。 谈话：妈妈今天带你们去小猫家做客，怎样做一个有礼貌的小客人。 兔跳入场。 (二)在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。 去小猫家。 (敲门)请问小猫在家吗？小猫不在家，哦。
2、创设情境“去小猫家做客”，初步感知上下。 (以开放性的语言提出问题，充分发挥了幼儿的想象力，给幼儿创造想说、敢说、乐说的空间；并通过让幼儿观察，使幼儿自己找线索，发现是小猫的家，发展幼儿的观察能力。
3、小班社会《做客》教案1 教材分析 以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基本礼仪。
4、(1)小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。
5、拓展阅读：《去猫妈妈家做客》中班数学教案 活动目标：幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。根据数字和图形标志匹配相同的图形。知道做客的基本礼仪，体验做客的.乐趣。
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