语言接触对语言研究的影响（语言接触对语言研究的影响）
摘要：
5、10.语言领域对各个领域的影响?... 本篇目录：
语境对言语交际的影响
大致说来，语境对语言的运用有两种影响，一是限制，二是补充。语境对语言运用的限制，主要表现在对词语的理解和选用上。同样一个词语，在不同的语境中，表达的意思可能不同，这时就要依据具体的语境作出准确的理解。
在语言交际中，隐性语境对语言交际的理解和使用起着重要的作用。它们可以影响交际者的言语选择和表达方式，也可以影响交际者对语言意义的理解和解释。因此，在语言交际中，隐性语境是必须考虑的重要因素。
语境影响着言语交际行为。从言语表达和言语接受的两方面来看，语境对言语交际的作用主要表现在——制约和解释两种功能上。言语交际的环境是由表达者、接受者、(旁听者)和交际时的客观环境组成的。
技能目标：在对语境的感知体悟中培养学生较好的英语语感与英语思维习惯；学会交流分享学习成果，逐步形成用英语思维和做事情的能力和习惯。
具体情况 在语言交际中，隐性语境对语言交际的理解和使用起着重要的作用。它们可以影响交际者的言语选择和表达方式，也可以影响交际者对语言意义的理解和解释。因此，在语言交际中，隐性语境是必须考虑的重要因素。
语言发生接触的前提条件是
民族间的贸易往来，文化交流，移民杂居，战争征服等各种形态的接触，都会引起语言的接触。语言的接触有不同的类型，其中最常见的是词的借用。语言接触大致有以下几种大的情况：语言成分的借用和吸收 语言的融合。
人际交往的前提条件的详细解释 尊重：自尊和尊重他人。自尊就是在各种场合都要尊重自己，维护自己的尊严，不要自暴自弃。尊重他人就是要尊重别人的生活习惯、兴趣爱好、人格和价值。只有尊重别人才能得到别人的尊重。
词汇借用：只要产生社会接触，就会产生词汇借用现象，这种情况只限于吸收对方语言中有，而自己语言中没有的事物或观念的名称。语言联盟与系统感染：是一个社会或国家的语言与另一个社会或国家的语言的接触。
接触会引起语言哪些方面的变化
接触会引起语言社会、心理和语言自身三个方面的变化 语言是一种涉及到人类生活方方面面的复杂社会现象，它的发展变化，也必然受到多个方面的制约，不大可能只是某一种或某几种因素的影响.综观人们的研究。
语言接触的结果如下：是语言的同化；是语言的借用，以词汇的输入和输出为主；是语言的融合，即产生洋泾浜语和混合语；是双语或双言现象的产生。
社会的分化、统接触会相应地引起语言的分化、统一相接触。 人与人交流时的创新要求，省力要求也必然会使得语言变化和调整。其次，语言系统中各种因素的相互影响是语言发展的内部原因，决定着语言发展的特殊方向。
语言接触是一个语言学研究的现象，发生在不同的语言系统相互互动或影响之时。此种研究又称接触语言学。当不同语言的说话者密切的接触时，这种接触会影响至少一种语言，并带来语音、句法、语意或等等社会语言学形式的变化。
语言演变和变异的原因 语言的演变和变异是由于人类社会和文化的变化而产生的。这些变化可以是物质生活、技术进步、文化交流、语言接触等方面的影响，导致语言的不断发展和变化。
语言输入和语言接触区别
语言输入与语言接触的区别在于，输入是主观有意识的输入，而接触是客观无意识的输入环境。两者缺一不可，这两个概念正好对应阅读理论中的精读和泛读。有效果、有效率的语言学习需要以大量的输入和接触为前提。
是语言的同化；是语言的借用，以词汇的输入和输出为主；是语言的融合，即产生洋泾浜语和混合语；是双语或双言现象的产生。从宏观方面考察，两种不同语言的交融，有可能产生第三种新的语言。
语言输入是指人们通过听或读的方式接受他人使用的语言信息，理解其含义，从而掌握新知识或信息。语言输出是指人们使用自己掌握的语言技能，以口头或书面的形式将自己的想法、感受、意见等传达给他人，以实现有效的交流和沟通。
10.语言领域对各个领域的影响?
1、以下是一些可能的影响： 教育领域：宝贝语言的发展对教育领域有着重要的影响。了解并研究婴幼儿语言发展的模式和过程，可以帮助教育者更好地理解和支持儿童的语言学习。
2、五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术。这些领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在幼儿园教育中，这五个领域都是全面的、启蒙性的教育内容。
3、互相渗透。幼儿教育分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，其中语言教育对幼儿的发展具有重要意义，幼儿语言的发展与感情、经验、思维、社会交往能力等密切相关，通过互相渗透的各领域扩展幼儿经验。
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