智障儿童语言交往（智障儿童语言训练的几种策略论文）
摘要：
1、总之，我们在教学活动中，读写知识讲得浅一点，聋生的语言文字练习多一点，指导应用的实践多一点，突出能力，突出应用，相信聋生的阅读能力和表达能力一定会提高一个层次，2、把语言交往能... 本篇目录：
如何培养智障学生的语言能力
1、总之，我们在教学活动中，读写知识讲得浅一点，聋生的语言文字练习多一点，指导应用的实践多一点，突出能力，突出应用，相信聋生的阅读能力和表达能力一定会提高一个层次。
2、把语言交往能力训练作为培养弱智儿童社会适应能力的重要途径和手段。
3、从拼音入手，矫正口型，使之准确发音。智障儿童听音区分能力差，语言器官存在缺陷，影响发音的准确性，很难区分相近的音节。教师经常循循诱导，采取生动、形象、直观的教学方法，矫正口型、协调运动。
弱智儿童应怎样培养语言交往的能力
将孩子喜欢的物品和玩具与相关单词配对，让词汇学习变得有趣，提高孩子的语言表达能力。肢体语言的魔法鼓励孩子用姿势和声音来表达自己的想法，让他们感受到沟通的乐趣，提高孩子的交流技巧。
在平时的教学过程中，我自己觉得有几个重点要抓住，对提高智障儿童的语言能力还是有一定的效果：首先，要增加词汇量。
当孩子“见多识广”，语言自然也就丰富了。 (3)把言语活动贯穿于幼儿的一日活动之中 幼儿园专门的语言活动时间是有限的，教师还应在日常生活中培养幼儿的言语能力。
如何培养智障儿童的社会交往能力
自信的孩子大多数交际能力较强，所以家长们不妨从培养孩子的自信开始，一个健康、和睦、民主的家庭给孩子的自信成长提供了土壤。
不给孩子和其他小朋友玩的机遇，也激励孩子去参加一些团体活动。
如：家中来客人，要有礼貌地打招呼和交谈，如果有小伙伴同往，要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养了幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。
创设合作机会：组织团队活动和小组项目，鼓励孩子们一起合作解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。角色扮演游戏：通过角色扮演游戏，让孩子们模拟各种社交场景，学习如何与他人相处和解决冲突。
交往是小孩子的一种社会需要，爸爸妈妈应该通过合理的方式来培养孩子的人际交往能力。
应加强对弱智儿童语言交往能力的培养 把语言交往能力训练作为培养弱智儿童社会适应能力的重要途径和手段。
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