中班鼻子语言（中班鼻子的故事）

摘要： 没有鼻子就不美了，想一想，鼻子还能干什么呢？鼻子能帮助我们发音，培养幼儿爱护鼻子的意识， 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子， 知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子，...

本篇目录：

• 1、有趣的小鼻子中班健康教案
• 2、幼儿园中班鼻子保健常识教案
• 3、小鼻子真灵中班教案
• 4、幼儿园中班说课稿:《小鼻子真灵》
• 5、幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》
• 6、幼儿园中班教案《你的鼻子闻到了什么》含反思

有趣的小鼻子中班健康教案

(它就像小刷子，有了它的帮忙，就能呼吸到干净卫生的空气) 小结：其实身体里有好多器官，共同帮助你呼吸。

鼻子里有鼻屎，脏脏的，那我们不要鼻子，行吗？没有鼻子就不美了。想一想，鼻子还能干什么呢？刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗？鼻子能帮助我们发音。

培养幼儿爱护鼻子的意识。 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

幼儿园中班教案《我们的鼻子》2 【活动目标】 比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

中班闻气味的鼻子教案1 活动目标：让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护自己的鼻子。培养幼儿积极运用感官的习惯。活动准备 ：不透明的容器，分别装有大蒜、麻油、醋、酒。

幼儿园中班鼻子保健常识教案

(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

(一)物质准备我为幼儿准备了镜子、花露水，这是为了让幼儿能更加仔细的观察鼻子并了解鼻子的功能；同时根据课程需要我准备了《翘鼻子噜噜》的课件，通过故事引导幼儿回顾生活中一些不注意保护鼻子的错误做法，然后与幼儿讨论如何正确保护鼻子。

(4)用湿纸巾卷成条塞住流血的鼻孔。 幼儿在教师的指导下进行练习。 (更多教案尽在：屈老师教案网)。 中班健康教案：当鼻子出血了怎么办 活动目标： 知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。

幼儿园鼻子出血怎么办健康教案反思 整个活动，幼儿是比较感兴趣，基本的目标都能达到，活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段，整节活动在讨论、观察、体验完成，以幼儿为主体。

通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。

小鼻子真灵中班教案

1、《小鼻子真灵》幼儿园教案1 活动目标： 能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。 学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。 活动准备： 密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。

3、中班闻气味的鼻子教案1 活动目标：让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护自己的鼻子。培养幼儿积极运用感官的习惯。活动准备 ：不透明的容器，分别装有大蒜、麻油、醋、酒。

4、幼儿园中班教案《我们的鼻子》1 活动目标： 比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

幼儿园中班说课稿:《小鼻子真灵》

中班幼儿好奇心较重，喜欢探索，但是由于年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。作为教师我们必须帮助幼儿数里有关安全意识，引导幼儿学习必要的安全知识，培养幼儿良好的习惯。

幼儿园说课稿 篇1 以下是我自己写的说课稿，如果有不正确的地方，请各位同行提出宝贵的意见和推荐！尊敬的评委老师，你们好：这天我说课的资料是《说说我家的人》。

幼儿园中班说课稿 篇1 中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。

幼儿园中班说课稿 篇1 说教材 《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课，版面是以图文并茂的形式出现的，主要是一些孩子们经常见到的物体，并辅助了文字。

幼儿园说课稿小班科学 篇1 活动设计意图： 幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探究过程。

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班说课稿5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》

对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）你有鼻子，我有鼻子，后面的`老师也有鼻子。

请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。

(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？ (2)闻气味小实验： 出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 (3)呼吸小实验： 请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

幼儿园中班教案《你的鼻子闻到了什么》含反思

小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。

教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子，而是用手轻轻将味道扇进鼻子。——教师：小朋友闻到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？给气味瓶找朋友。

幼儿园中班教案《我们的鼻子》1 活动目标： 比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

我们的鼻子用处很大，能闻到很多气味，我们要好好保护它。 《小鼻子真灵》幼儿园教案2 活动目标 初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。 在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

活动反思 鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

引出鼻子的作用。（1） 师：你是怎么知道的？幼儿自由 （出示香水，肯定幼儿的感受）师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。

到此，以上就是小编对于中班鼻子的故事的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。