语言领域《螳螂》教案（螳螂幼儿教案）
摘要：
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昆虫啊昆虫中班教案6篇
昆虫啊昆虫中班教案篇1 活动目标： 了解不同昆虫的食物。 了解昆虫的动作姿态。 在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 活动准备： 几种常见昆虫的食物图卡数张，如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。
中班科学美丽的昆虫教案1 活动目标：能有创意的使用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。体会独立完成任务的快乐。培养探索自然的兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：昆虫制作方法。
挂图：《昆虫啊昆虫》。幼儿用书：《昆虫啊昆虫》。搜集昆虫标本。昆虫的基本特点。
昆虫的身体分头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。有些昆虫（如七星瓢虫）有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀（如蚊子。
幼儿园大班教案
1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (1)通过多种形式理解故事内容。 (2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ (3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 (4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
3、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。
4、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
5、幼儿园大班教案 篇2 活动目标 乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备 课件-照片：球 乒乓球和纸。
6、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 能唱数1~50；学习5和10倍数的跳唱练习。 活动准备： 准备豆子、大浅盘两个，小汽车或其他可供幼儿搬运的教具。 宽敞的场地，计时表或手表，1~50数字图卡。
四年级下册语文六年级语文《螳螂捕蝉》说课稿
1、《螳螂捕蝉》说课稿1 说教材： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。
2、《螳螂捕蝉》说课稿1 教材分析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。
3、四年级下册语文六年级语文《螳螂捕蝉》说课稿1 说教材： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。
4、语文天地 《螳螂捕蝉》 《说苑》 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”六年级下册1语文天地 《吾腰千钱》 (唐)柳宗元 水之氓咸善游。
5、语文课文《螳螂捕蝉》教学反思 篇1 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。
部编版小学二年级下册语文《我是一只小虫子》教案
1、二年级语文下册《我是一只小虫子》教案 篇1 课时目标 会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。 体会当一只小虫子的快乐。 能和同学交流感兴趣的部分。
2、若是变成一只小虫子，那该多有趣…… 课文赏析 (一)品读第1—2自然段。 (出示课件)当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。
3、《我是一只小虫子》教案1 教学内容：《我是一只小虫子》第二课时 教学理念：在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。
4、激起引入 师：如果你就是一只虫子，你会做些什么？学生尽情发挥自己的想象，发表自己的看法。师：提示课题：我是一只虫子。
5、下面是 考 网整理分享的部编版小学二年级下册语文《我是一只小虫子》课件，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 正确认读16个生字，正确书写“*、股、尿、净、屎、幸、使、劲”8个生字。 正确流利地朗读课文。
6、二年级语文《我是一只小虫子》教案 篇1 教学内容： 《我是一只小虫子》第二课时 教学理念： 在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。
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