语言教案绕口令（语言教育绕口令活动教案）

摘要： 1、《扁担和板凳》大班语言绕口令教案 篇1 活动目标： 乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣， 学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语， 鼓励幼儿大胆的猜猜...

本篇目录：

• 1、幼儿园中班绕口令
• 2、大班语言绕口令教案《扁担和板凳》
• 3、口才训练绕口令
• 4、小班绕口令教案
• 5、幼儿园的绕口令教案

幼儿园中班绕口令

1、买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。

2、中班绕口令如下：捉免——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓免。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。小猪——小猪扛锄头，吭哧吭哧走。

3、抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没一颗星。一连念七遍就聪明。中班绕口令大全 （五） 八座屋 八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

4、中班绕口令摘抄 《扣钮扣》小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣，小牛和小妞，谁学会了扣钮扣？《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。

大班语言绕口令教案《扁担和板凳》

1、《扁担和板凳》大班语言绕口令教案 篇1 活动目标： 乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣。 学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

2、(1)问：两个小朋友比一比，板凳和扁担在长度上有什么不一样？(学说：板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。) (2)两人互相练习，你说上句，我说下句，然后交换。 (3)鼓励幼儿上前自我展示。

3、扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要扁担绑在板凳上！扁担急了，扁担抄起扁担打了板凳一扁担。板凳急了，板凳抄起板凳打了扁担一板凳。

4、扁担和板凳 板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。大花碗里扣个大花活蛤蟆。

5、扁担和板凳绕口令如下：扁担宽板凳长扁担想绑在板凳上绕口令如下：扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。

口才训练绕口令

1、初学儿童练口才的绕口令：帮助邻居剥豆子 隔壁有个小珍子，拎了两只小篮子。请了三个小孩子，搬来了三个小凳子。帮助邻居剥豆子，人人夸奖好孩子。奶奶背柴 奶奶背柴，来来提菜。

2、胡子骑驴子 胡子骑驴子，驼子挑螺蛳，胡子撞翻了驼子的螺蛳，驼子拖住胡子的驴子，胡子去打挑螺蛳的驼子，驼子来打骑驴子的胡子，胡子打驼子，驼子打胡子。上果市 四个孩子上果市，拿着四个小篮子。

3、儿童绕口令练口才 墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是布补虎？ 嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。

小班绕口令教案

1、小班绕口令教案1 活动目标 学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。 能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。 增进对绕口令的兴趣。 活动准备 盘子等图片。 活动过程 教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。

2、盆和瓶绕口令幼儿园教案篇一 【活动目标】 初步学习绕口令，尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。 进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】 课件-视频。 与绕口令内容相符的小图片六张。

3、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。出(1)示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十舌头别伸直，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。

4、绕口令《虎和兔》优秀教案1 活动目标： 学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中“虎”和“兔”字音。 能用普通话完整的进行诵读。 培养幼儿学习绕口令的兴趣。

5、练习发清“鼓、”“虎、”“补”等音。丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言。在游戏中使幼儿学习了解绕口令。准备：鼓一面、老虎图片一张、鼓锤一副、“妈妈”面具一副 过程：出示“鼓”引起幼儿兴趣。

幼儿园的绕口令教案

《扁担和板凳》大班语言绕口令教案 篇1 活动目标： 乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣。 学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

幼儿园大班《绕口令狗和猴》语言教案 篇1 活动目标： 能发准字音狗和猴，能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令。 了解绕口令的句式特点，感知绕口令的韵律和节奏。 感知绕口令内容的趣味性，体验同伴合作朗诵绕口令的有趣。

小班绕口令教案1 活动目标 学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。 能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。 增进对绕口令的兴趣。 活动准备 盘子等图片。 活动过程 教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。

附绕口令《盆和瓶》 桌上放个盆， 盆里有个瓶， 砰砰啪啪， 啪啪砰砰， 不知是瓶碰盆， 还是盆碰瓶。

到此，以上就是小编对于语言教育绕口令活动教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。