语言的心理功能（语言的心理功能是思维功能和认知功能）

摘要： 本篇目录：1、基础心理学知识:语言2、语言的心理作用...

本篇目录：

• 1、基础心理学知识:语言
• 2、语言的心理作用
• 3、语言的思维功能有哪些?
• 4、语言心理方面的功能有哪些
• 5、言语在学前儿童发展中具有哪些功能

基础心理学知识:语言

1、语言的表征和加工过程：语言表征就是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。语言的表征具有层次性。语言加工就是对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程。

2、位于大脑左半球颞上回后部，主管言语意义的理解。③角回 位于大脑顶叶和额叶的交界处，主管口头语言和书面语言的相互转换。

3、语言交流的心理学基础是指语言心理学。语言心理学通过观察和研究人的感觉、认识、知觉等现象，来揭示人类语言发展的发育、发展、成熟的规律。

4、语言交流的心理学基础就是语言心理学，通过观察和研究人的感觉、认识、知觉等现象，来揭示人类语言发展的发育、发展、成熟的规律。

5、心理学概述 心理学的定义(识记)、心理学应用分支(领会)、基础心理学定义(识记)。 基础心理学的内容 基础心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。

6、也可以说，语言学和心理学都是以认知为基础的。道理也很简单，因为我们对话语的理解，不仅仅是依赖语言知识，还依赖别的知识，广义上说，就是认知。

语言的心理作用

1、心理状态是受情绪影响的，情绪是由大脑控制，如果情绪不好，自然而然的会影响其他的功能。情绪不好久了，就极有可能得一些心理上的疾病。如若心情好的话，自然语言发展会比较活跃。

2、语言就是一种思维模式，自然将你思维习惯性定性和指引方向。

3、语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。

4、心理语言学从语言出发研究心理，摸索语言与感知、注意、记忆、学习等心理作用的关系。神经语言学探索人们学习语言、运用语言的神经学基础，试图做出人脑控制言语和听觉的模拟。

语言的思维功能有哪些?

1、认知功能。即语言是人类认知世界的工具，借助语言我们才能了解世界、获取新知识。认知功能联通了语言和思维。交流功能。

2、) 语言和思维是相互依存，共同发展的。语言是思维的工具，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。二者如影随形，谁也离不开谁。

3、语言特色：如质朴、通俗、清丽、典雅等；语体色彩：言、口语、书面；所使用的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等；句式：整散结合、骈散结合。

4、语言的功能包括：文化信息的载体（人类领会人类社会历史经验和艺术成就的手段）；人认识世界的工具（人们既用语言进行思维，又用语言调节行为）；交际方式和交流思想的手段（语言可以负载的信息量可以适用一切生活领域）。

5、语言的社会功能是交际功能和思维功能。交际功能。运用语言进行交际，就是说话人通过语言发送信息，听话人通过语言接受信息，达到交流思想、互相了解的目的。

6、一般地说，语言有三种基本功能：（1）从人与文化的关系看，语言是文化信息的载体，是人类保存、传递、领会人类社会历史经验和科学、文化、艺术成就的手段。

语言心理方面的功能有哪些

语言是人类社会活动的产物，是人们不可缺少的心理沟通工具。它能治病也能致病。护士的语言有时直接关系到患者的心理效应。它对患者的病症治疗产生潜移默化的影响。

认知功能。即语言是人类认知世界的工具，借助语言我们才能了解世界、获取新知识。认知功能联通了语言和思维。交流功能。

言语在学前儿童心理发展中的意义：言语对学前儿童认知过程的发展具有助推作用；言语对学前儿童个性与社会性的发展具有促进作用；言语对学前儿童情绪和行为具有调节作用。学前儿童语言结构的发展。语言的发展。词汇的发展。

语言是文化的重要组成部分，通过语言，人们传承和传播自己的文化、传统和价值观。

言语有两种功能：一是交际功能；二是概括和调节功能。人们运用语言进行交际的过程叫言语。语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。

语言的功能包括：文化信息的载体（人类领会人类社会历史经验和艺术成就的手段）；人认识世界的工具（人们既用语言进行思维，又用语言调节行为）；交际方式和交流思想的手段（语言可以负载的信息量可以适用一切生活领域）。

言语在学前儿童发展中具有哪些功能

1、言语在学前儿童发展中的功能有：幼儿的语言也是为交际而产生，在交际过程中发展的。借助词将相似的物体及其特征加以比较，易于找出并辨别各种物体的差别。借助词可分出事物的主要和次要特点。

2、搜索答案 我要提问 百度知道提示信息知道宝贝找不到问题了_！ 该问题可能已经失效。

3、促进了人的认识能力，特别是思维能力的发展。交流作用言语是人与人之间进行交际沟通思想情感的桥梁，是人们相互影响进行交易的工具，也是传递世代经验的途径。

4、幼儿掌握语言过程，也就是幼儿社会化的过程。语言是思维的武器，个体言语水平影响其思维过程。由于语言的参与，使幼儿认识过程发生了质的变化。尤其是语言在感知中得概括作用充分说明了这一点。

5、幼儿园语言教育能促进学前儿童的语言发展 语言教育的基本任务就在于促进学前儿童语言能力的发展，因此，幼儿园语言教育的首要作用也就是使儿童发音清晰、丰富词汇，学会用恰当的词句表达自己的思想，描述周围的事物。

到此，以上就是小编对于语言的心理功能是思维功能和认知功能的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。