语言小花鼓反思（语言活动小花鼓）

摘要： 1、带领幼儿一边看图，一边轻声跟念， 老师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念， 幼儿脱离图画念绕口令，老师敲鼓，幼儿听节奏、速度的变化念绕口令，2、小花鼓摇晃呀，笑脸都绽开，敲响节拍...

本篇目录：

• 1、幼儿园中班游戏教案
• 2、小班绕口令教案
• 3、幼儿园教案
• 4、绕口令一面小花鼓的幼儿园教案

幼儿园中班游戏教案

幼儿园中班游戏教案篇1 设计意图： 中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。 在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。 学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。 活动准备： 三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰，自制草房、木房、砖房等道具，事先布置好表演的场景。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动有趣的拼版 目的：练习宝宝对于图案之间的配对能力，是否对颜色有一定的观察力。 准备：各种木质拼版和样张 玩法：幼儿可以根据模板来和家长一起拼图，找到一块之后拿出相应的另一块，然后拼在一起则为成功。

启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。 指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。 注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。

小班绕口令教案

1、小班绕口令教案1 活动目标 学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。 能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。 增进对绕口令的兴趣。 活动准备 盘子等图片。 活动过程 教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。

2、盆和瓶绕口令幼儿园教案篇一 【活动目标】 初步学习绕口令，尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。 进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】 课件-视频。 与绕口令内容相符的小图片六张。

3、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。出(1)示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十舌头别伸直，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。

4、绕口令《虎和兔》优秀教案1 活动目标： 学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中“虎”和“兔”字音。 能用普通话完整的进行诵读。 培养幼儿学习绕口令的兴趣。

5、练习发清“鼓、”“虎、”“补”等音。丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言。在游戏中使幼儿学习了解绕口令。准备：鼓一面、老虎图片一张、鼓锤一副、“妈妈”面具一副 过程：出示“鼓”引起幼儿兴趣。

6、理解绕口令，梳理句子师：我们刚才听到的这首儿歌叫做绕口令，让我们再仔细的听一次，狗和猴发生了什么事！教师再次朗诵。

幼儿园教案

幼儿园教案 篇1 活动目标： 调动多种感官感知南瓜的形状与特征。 乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。 大胆清楚地表达自己的发现。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。 知道要保护自己的耳朵。 活动准备 教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。 活动过程 放录音。

幼儿园优秀教案 篇1 不挑食 活动目标： 创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。 根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

绕口令一面小花鼓的幼儿园教案

1、带领幼儿一边看图，一边轻声跟念。 老师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。 幼儿脱离图画念绕口令。老师敲鼓，幼儿听节奏、速度的变化念绕口令。

2、小花鼓摇晃呀，笑脸都绽开。敲响节拍，舞动旋律，趣味无限在其中。草原上演奏，乐声欢快的跳跃。夏日的微风吹来，小花鼓声音更甜美。小花鼓们互相碰撞，发出悦耳的声响。手腕灵动，技艺展现，观众看得入迷。

3、教师引导幼儿倾听绕口令.(1)教师出示小花鼓图片，问：今天，老师带来一个有关小花鼓的绕口令，你们听一听说了些什么呢？教师用画图和“×”间隔的方法呈现绕口令.(1)教师念出绕口令。

4、锄头怨猪头。狗与猴 树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。

5、变化速度念绕口令。 引导幼儿把捏梨小朋友的名字换成自己的名字来说一说绕口令。 引导幼儿边念绕口令边表演。 引导幼儿集体创编动作。 引导动作到位、绕口令说的熟练的小朋友来做小老师带领大家表演。

到此，以上就是小编对于语言活动小花鼓的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。