初中语言训练活动（初中语言训练活动总结）
摘要：
1、初中语文科组可以开展哪些活动 2、初中英语教学中如何进行有效口语训练 3、语言训练的方法有哪些 4、试谈怎样在初中语文教学中培养学生的听说能力 5、如何对初中... 本篇目录：
初中语文科组可以开展哪些活动
1、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。
2、初中的语文社团可以开展的活动：汉字听写大赛。作文比赛。可以是命题的，材料的，全开放的。辩论赛。朗诵比赛。写诗比赛。办份报纸。书法比赛。小品、相声比赛。
3、：传接棒 ，就是 一个同学 蒙上眼睛 在黑板上敲 然后 下面的同学 将一支笔在手中 一个接一个的 传 突然 上面敲黑板的同学停住时 笔在谁那就由谁来演节目。
4、为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后： 活动主题： 展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。
5、初中语文教学教研工作计划1 指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
6、自今年秋季开始，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要认真研读教材，发现其变化之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成绩。
初中英语教学中如何进行有效口语训练
作为一名初中英语教师想提高英语口语可采取的方法有：营造语言环境。
可以与同学一起练习英语口语，比如创建一个英语角或者英语口语俱乐部，在固定的时间开展活动，活动可以有多种形式。这样不仅能练习英语口语，还能进行听力训练，交流英语学习经验，开阔视野，提高英语学习兴趣。
英语歌曲比赛、戏剧表演、小品表演。初中学生大多数有着极强的表现欲。在整个节目的演练过程中，既锻炼了他们的口语表达能力，又培养了他们的组织能力，为学生的综合素质的提高打下了坚实的基础。
．自己要有改变口语现状的迫切要求，并开始行动。2．克服英语交流恐惧，利用一切机会说英语。3．持之以恒，细水长流，一步一个脚印，从最简单的开始。4．学以致用，用了才能掌握。否则学了再多，浪费更多。
语言训练的方法有哪些
发音训练 要求场所安静，患者保持平静、松弛状态，首先进行单词和词组发音训练，逐步进行句子以及篇章朗读训练。
常见的言语障碍儿童的训练方法包括：语音训练、语言模型教学、语义语用训练、句子结构和语法练习、听力训练、社交互动训练、家庭参与和支持。语音训练通过口腔肌肉的训练和口腔动作的指导，帮助儿童改善发音问题。
表情、动作夸张有趣表情、动作夸张有趣，与孩子互动，尽量以游戏的方式进行。家长示范引导家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。
有些儿童由于发育迟缓到了三岁还不能说话，这显然是不太正常的，最着急的自然是这些儿童语言障碍患儿的家长，出现这种情况后必须在第一时间进行训练。
试谈怎样在初中语文教学中培养学生的听说能力
注意训练学生泛读能力。主要体现在引导学生广泛阅读课外书籍，尤其是名家名著，鼓励学生多读书、读好书、好读书，提高课外阅读量。在泛读的基础上，让学生养成良好的读书习惯，提高学生读书的速度，培养速度的能力。
第一，培养学生对于问题的理解能力，鼓励学生凡事多问几个为什么，摒弃死记硬背的学习习惯。第二，培养学生深入钻研问题、抓住事物本质的能力。
用对联也可培养学生听说的能力。对联对仗工整，寓意深远，教师可让学生收集对联，利用时间让学生说说收集到的对联，培养学生的听说能力。挖掘乡土资源训练学生听说能力。
听说训练的基本方法 1以语文课堂教学为主渠道，培养口语表达能力。
通过创设平等和谐的师生氛围，让学生在平等、舒畅、宽容的课堂上聚精会神地听，放心大胆地说话。尝试多种教学手段。课文内容是综合知识的集中，也是培养学生听说能力的重要教材。
如何对初中学生进行英语书面表达的训练
进行范文与较差文章的对比讲评，通过讨论文章结构、句式表达及行文的流畅性等，让学生掌握英语文章的布局谋篇：开始部分说出文章的要点；正文部分围绕主题开展叙述、讨论；结尾部分对全文的总结和概括。
仿写训练，激发兴趣由于初一学生所积累的词汇、语法、句型等基本语言材料都很有限，所以仿写是培养书面表达能力的一个重要手段。
．还可以利用教材中的图画，表格及听力材料进行书面表达，把看、想、说、听、写各个过程有机地结合起来，协调训练，有利于培养学生的观察思维能力口头表达能力和书面能力(写作能力)。
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