课件语言得体（语言得体ppt）
摘要：
3、你认为什么样的语言才算是得体的语言?... 本篇目录：
小学语言得体知识点总结
1、(评：小组合作，深入认识是重要环节，体现了双向互动的语言实践，充分体现了教师的导突出了学生的学。
2、常见文言虚词归纳总结。 【之的用法】 “之”作代词的用法最多。 学而时习之，不亦说乎代词，指学过的知识 “之”作动词 送孟浩然之广陵是动词“到” “之”作结构助词“的”例如：圣人之道。
3、语文基础知识整理1 二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种 说明文 类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
4、语言对小学语文教学的重要性近些年来，我国新课程改革的脚步不断加快，各学校小学语文教材的形式与内容都逐渐变得多样化，并且相对应的语文知识也在不断加深与扩展。
5、考试内容：对语言实际运用能力的考查，主要包括在具体的语言环境中准确理解和运用语言；根据第三学段要求，采取不同的方式进行表达；语言运用通顺、连贯、初步得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现、分析和解决实际问题等。
怎样做到语言得体?
提出批评之外，还应该提供正面的改进建议，才可以让你的批评更有说服力。 说话得体技巧回话时，要小心…… 1避免不该说出口的回答 像是：“不对吧，应该是……”这种话显得你故意在找碴。
清楚简洁--话要说清楚，意思要表达明白。 也就是说，你在和别人沟通的时候，表达一定要清晰，措辞一定要精炼思路一定要让别人能明白。 走到这一步，你就会给人留下很深刻的印象。
内容正确。指立场、观点、方法要正确，不说空话、假话、套话，不主观臆断，更不应该有政治性、科学性、知识性的错误。条理清楚。说话内容的先后、叙述的详略，以及举例子、引用原文都应妥善得体。
适用场合，把握用语 “歌随山转方动听”，注意表达的场合，拿捏好表达的分寸，才能达到预期的目的和得体的收效。比如轻松的场合讲求语言生动形象、风趣幽默。生活场合多用口语，语言亲切自然。
． 言语得体 言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。任何夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨碍相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。
如何创造交际的完美境界呢？ 建立完善的交际人格 人格是个内涵丰富的概念，包括人的性格、气质、修养、能力、知识等各个方面。交际人格则是交际表现出的个体人格特征。完善的交际人格自会使交际进入较高的境界，达到理想的程度。
你认为什么样的语言才算是得体的语言?
交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
口才的得体性是指说话要适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。语言的表达，关键要掌握“得体”的原则，就是言语要用得适当、妥帖、恰到好处。
说话得体，一般都是站在对方的角度去想，并且迎合对方的观点，让所有人都能接受。说话得体合适，主要在组织文字语言上怎么去表达。
我认为有时是因为多数人天生就比较倾向于私人化，而且有的人比较腼腆或有窘迫感。同时其他的人只是由于不留心此事或从不没想过几句恭维的话会让别人一天中有多么的高兴。
辨明对象，谦敬得当 同样的内容，不同的语言表达，效果就不一样，这就是我们常说的“见什么人说什么话”。选择语言，要根据对方的年龄、身份、学识决定选择说什么样的话。
反之那就是得体了呗。这东西其实很难说得具体啊。……说具体了一本书也不见得说得完。……而且各地的风俗人情也不一样，某一地是适当的言行换到另一地说不准就不恰当了呢。
高中语文课件《语言得体》
语言高得三语文体齐鲁大学校庆讲话韩复榘女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们：大家晚上好！今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。
六：拓展迁移，巩固练习：下面是某高校的一位学生春节给家长的一则手机短息，请指出并分析其中语言表达不得体的地方。(6分)家父：因事物繁忙，不能按时回家过春节，深表歉意，特此通知；也劝告母亲大人，敬请原谅。
关于”语言连贯得体”的高中语文 考纲解读 《考试大纲》对语言的简明、连贯、得体的要求是：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。能力层级为E（表达运用）。 “简明”是“简要”、“明晰”。
什么是语言得体
1、说话得体可以理解成是使用合适的语言、正确的语气、恰当的表达方法和礼貌的态度来表达自己的观点和看法。说话得体的人会刻意避免使用粗俗、过激的语言和不当的行为。
2、口才的得体性是指说话要适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。语言的表达，关键要掌握“得体”的原则，就是言语要用得适当、妥帖、恰到好处。
3、在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。2．交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。
4、语言得体是指在特定的语境中，使用恰当、准确、合理的语言表达自己的意思和情感，以使对方能够理解并接受。以下是一些可以帮助你做到语言得体的建议：考虑语境：在说话前，先考虑一下你所处的环境和场合，以及与对方的关系。
5、说话得体，一般都是站在对方的角度去想，并且迎合对方的观点，让所有人都能接受。说话得体合适，主要在组织文字语言上怎么去表达。
6、“语言得体”是语文考试中的一种题型，通常会考通知中的语言得体、演讲稿中的语言得体、对话中的语言得体、请柬中的语言得体等。通常是要考生改正错误的或不得体的表达。
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