易语言雨潭课件（易语言教程下载）
摘要：
我执教的是统编教材人教版八年级语文下册的《大雁归来》，这是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，5、语文说课稿 篇1 各位领导，各位专家，各位评委，各位老师： 上午好， 我说课的题目是《... 本篇目录：
- 1、部编版初中八年级下册语文《学些游记》课件【三篇】
- 2、课文梅雨潭主要内容
- 3、小学四年级语文课件:《梅雨潭》
- 4、阅读下面的文字绿朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了...
- 5、八年级语文说课稿
部编版初中八年级下册语文《学些游记》课件【三篇】
就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方，两个人所获得的感受也是不一样的，因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的，我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。 选自己感受最深的、心灵受触动的方面去写。
初中语文《醉满井游记》课件篇一 教材分析 本文是人教版八年级下第六单元(文言文单元)的最后一篇游记，描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。
朗读体会，认识白描手法和比喻、拟人手法的运用。学习并归纳文言虚词“之”、“而”的用法。情感态度与价值观：感受北方早春宜人的春色，培养学生热爱大自然的感情。
课文梅雨潭主要内容
课文《梅雨潭》选自散文大家朱自清的《绿》，文章是按照移步换景的游览顺序来记叙的。文章语言优美，描写生动。文中运用多种修辞方法形象描绘了“梅雨亭”的位置、特点和“梅雨瀑”飞流直下、碎玉飞花的动态美。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
《梅雨潭》这篇课文是按照移步换景的游览顺序来记叙的。文章语言优美，描写生动。其教学技巧：粉笔简化，明确“亭位”。
写出了梅雨潭的绿，前后用了多个比喻，以突出梅雨潭的绿与别处的不同，通过对绿的细心描写，最后用一个女儿绿来形容，说明作者对梅雨潭的爱。
小学四年级语文课件:《梅雨潭》
【篇一】小学四年级语文课件：《梅雨潭》 诵读目标： 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 感受梅雨潭的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
《梅雨潭》主要写了作者第二次到仙岩的时候，被梅雨潭的绿给惊艳了。全篇的重点是写潭水，即梅雨潭的绿。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
《梅雨潭》主要写了作者第二次到仙岩的时候，被梅雨潭的绿给惊艳了，文中相关描述如下：梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。
作品原文 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
阅读下面的文字绿朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了...
小题1： 惊诧于梅雨潭的绿。小题2：画线的句子主要采用博喻（比喻）的修辞手法，“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”是用比喻来说明梅雨潭绿柔软的状态，少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处。
轻风起来时．点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去再也寻它不着。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
八年级语文说课稿
1、八年级语文说课稿 篇1 第一说教材 本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
2、八年级语文说课稿 篇1 说教材 《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课，本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷。
3、八年级语文说课稿 篇1 【教材分析】 教材所处的地位及作用 本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本，这是根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的。这套教材体现了语文课程的整体性和阶段性。
4、八年级语文《大雁归来》说课稿 篇1 尊敬的各位评委、各位同仁：大家好！我执教的是统编教材人教版八年级语文下册的《大雁归来》，这是一篇富有文学色彩的科学观察笔记。
5、语文说课稿 篇1 各位领导，各位专家，各位评委，各位老师： 上午好。 我说课的题目是《小石潭记》，它是苏教版八年级(上)第四单元中的一篇文言文。下面，我将从以下六个方面陈述我的教学设计和设计理念。
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