体式语言的特点（体态语言的基本特点包括）
摘要：
本篇目录：1、简述课堂教学体态言语特点2、1.什么是语体?语体有哪些主要类型?... 本篇目录：
简述课堂教学体态言语特点
因此教师体态语言表现出一定的“控制性”特点。
在教学中教师要把语文课堂教学的规范性、形象性、趣味性、激励性四个特征把握好。
课堂教学语言力求有幽默感 喜欢风趣幽默是学生的心理特点之一。教师富有幽默感的语言，自然会使学生喜闻乐道。
1.什么是语体?语体有哪些主要类型?
语体的四种类型分别是：事务性语体、科技语体、政论语体以及文艺语体。语体指的是人们在各类的社会领域当中，针对不同的人群、不同环境，使用语言进行交际时所形成的常用词汇，以及不同特点的语言表达体系。
语体的四种类型分别是：事务性语体、科技语体、政论语体以及文艺语体，语体指的是人们在各类的社会领域当中，针对不同的人群、不同环境，使用语言进行交际时所形成的常用词汇，以及不同特点的语言表达体系。
【答案】：(邢本)语体首先分为口头语体和书面语体两大类。其次口头语体可分为：口头平实语体和口头艺术语体；书面语体可分为：书面平实语体和书面艺术语体。
卢照邻的诗歌风格
卢照邻的诗歌风格 卢照邻的诗歌以细腻的情感描绘和深刻的人生哲理而著称。诗歌语言优美，音韵和谐，表现出他对诗歌艺术的深深热爱和精湛技艺。
卢照邻擅长诗歌骈文，以歌行体为佳，意境清迥。贫病交加的际遇，令他的诗作风格，总有一种幽苦愤激之情。
七言歌行。《长安古意》是唐朝诗人卢照邻创作的一首七言歌行，此诗托古意而写今情，展现了当时长安社会生活的广阔画卷，诗人用传统题材写自身的感受，以铺陈的笔法，描绘长安生活，流露出对美好生活的热爱和向往之情。
少时即才华出众，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰。作诗能突破当时文坛的宫体诗束缚，风格较为清新明朗。名篇《送杜少府之任蜀州》一扫前人送别伤离的低沉格调，历来为人们传诵。
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