中班幼儿语言儿歌落叶（幼儿园中班儿歌落叶）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园美教手工说课《落叶飘》教案2、幼儿园中班《捡树叶》教案... 本篇目录：
幼儿园美教手工说课《落叶飘》教案
1、幼让儿围坐下，一起朗诵儿歌《落叶飘》引导幼儿想象自己的手臂是树枝，手是树叶，用手做出叶子的造型。用语言激发幼儿的想象，并且请幼儿做出动作。请幼儿随着乐曲之风飘离树枝，到处飘荡。乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢。请幼儿谈论当叶子随风飘荡的感受。
2、师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。 老师结合贴绒教具，讲述故事 提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。
3、中班教案：飘飘的落叶1 活动目标： 大胆想象，表达自己的意愿。 学说句子：xx我变成xx来帮助你。 知道帮助别人是件快乐的事。 活动准备： 音乐、录音磁带；带领幼儿观察落叶；各种落叶若干，树叶图人手一份；树干二棵；电视机、实物投影。 活动过程： 提问，引出主题：叶飘落的情景。
4、【篇一】幼儿园大班语言《落叶》教案 活动目标： 初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。 感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。 感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。 活动准备： 教学挂图：《落叶》。 优美、抒情的背景音乐。
5、幼儿园大班教案 篇1 设计意图： 该活动以诗歌《落叶》为蓝本，以说一句话--说一段话--说一个故事为目标。为完成三个层次的目标，教师设置了三个不同的要求。对应说一句话的目标，让幼儿将树叶摆在自己身体的不同部位，学习表达我把树叶当什么。
幼儿园中班《捡树叶》教案
1、幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾完。 听音乐送小树叶回家 你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢！我们送它们回家吧！ (小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。
2、第一部分采用拾落叶活动导入，小朋友，今天天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校园变得更整洁美丽好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的形状产生好奇心。
3、通过亲手实验，制作出美丽的纸手绢，体验成功的喜悦，激发孩子对动手实践的兴趣。 培养幼儿对知识的好奇心，激发他们提问、学习和思考的热情。教学准备：准备干树叶与刚摘下的新鲜树叶各一筐、蒜臼、捣蒜锤以及每人一张纸巾。教学过程：通过歌曲《小树叶》引入主题。
4、幼儿园中班语言教案《树叶》1 【作品欣赏】 秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，小树叶是大树妈妈的孩子，帮小树叶找妈妈是人类纯洁的自然流露。
5、活动过程：音乐入场：幼儿跟随老师捡树叶，体验小树叶从树妈妈身上飘落的感觉，通过音乐模仿小树叶的飘动。复习歌曲：引导幼儿通过歌声与表情表达小树叶离开妈妈时的哀伤与害怕，学习用慢速演唱展现情感。
6、一只小蚂蚁着急地走来，用一片树叶当渡船回家过河。提问：小蚂蚁用树叶干什么？（当成小船）小猴淋着雨跑来，捡起一片树叶当雨伞。
幼儿园中班音乐活动解说稿:树叶
1、幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。活动过程 欣赏歌曲，模仿树叶飘动 幼儿戴上树叶头饰，在《树叶》的乐曲声中，模仿随风飘散的叶子“飘”进教室。教师引导幼儿在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的感觉。
2、散文以此为线索，用拟人化的手法娓娓道出小兔子怎样帮助树叶找妈妈，整篇作品洋溢着爱的情调，像一卷流动的画，形象鲜明而又充满诗意， 很容易激起幼儿美好生活、温馨亲情的向往和憧憬。 【活动目标】 欣赏散文《小树叶找妈妈》，使幼儿初步了解散文这一优美的文学体裁。
3、幼儿能很好的欣赏音乐，这样有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。体验法：幼儿在唱歌活动中需要自己唱出来，这就是让幼儿自己体验歌词和旋律。在幼儿不断的体验中从而学会新的歌曲。
4、幼儿园中班音乐《小树叶》说课稿 教材分析：秋天来了，叶子一片片都变黄，秋风一吹，就像是翩翩起舞的蝴蝶飞落下来，美丽的意境贴近着幼儿的生活又为他们所喜爱。
5、③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。活动重点： 学唱歌曲《小树叶》。活动难点： 理解歌曲中的情感变化。活动准备： 春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
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