小班语言活动豆子（托班语言小豆子教案）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园拾豆豆教学反思2、小班教案... 本篇目录：
幼儿园拾豆豆教学反思
第一篇：幼儿园拾豆豆教学反思 活动一开始先介绍几种豆子，通过介绍使幼儿了解豆子的名称，了解之后。
教学反思 ： 歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面。很适合大班幼儿学习。在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜爱。
第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。 小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。 在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。 教学活动建议 【活动目标】 在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。
幼儿园大班音乐教案 篇1 目的：通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。 唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。 感受歌曲清新、优美的特点。 准备：花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张； 录音机一架 ，磁带一盒，钢琴一架。 过程：(一)情境引入，激发兴趣。
小班教案
1、作为一名教职工，编写教案对于顺利而有效地开展教学活动至关重要。以下是我精心整理的幼儿园小班安全教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 上下楼 - 活动目标：训练幼儿上下楼安全意识，遵守规范，学会正确方法。- 活动过程：通过情景模拟，引导幼儿讨论上下楼的正确方式。
2、幼师语言活动小班教案篇1 活动目标：让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。了解作画的时候要换色，要有大小的变化。请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
3、幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园小班语言活动教案:好听的声音
1、教师播放教学课件(以小班幼儿早晨生活为背景)，依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声；(在生活中，教师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现) 播放笑声，先出声音后出图像。 ——这是什么声音？谁在笑？看看你猜对了吗？原来宝宝在睡梦中笑出声了，宝宝要起床了。
2、听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。师：(1)小朋友们，今天有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么？是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，谁的耳朵最灵。
3、活动过程生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声鸡鸣盥洗汽车问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
4、准备生活中声音的flash动画。 录音带：大鼓和小鼓音乐。 每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个。活动过程 生活中的声音 - 听声音：以宝宝早晨的生活背景，引导幼儿说出笑声、动物的叫声、水声、汽车声等。- 让幼儿尝试模仿不同的声音。
5、活动过程 (一) 生活中的声音 通过宝宝早晨生活的背景，引导孩子们听笑声、鸡鸣、盥洗、汽车声以及对问候的响应。(二) 让小瓶发出声音 尝试让空瓶子发出声音，鼓励孩子们探索各种方法。 通过在瓶中加入豆子，探索豆子与瓶子结合时的声音。
幼儿园小班语言优秀教案《好听的声音》含反思
1、教师播放教学课件(以小班幼儿早晨生活为背景)，依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声；(在生活中，教师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现) 播放笑声，先出声音后出图像。 ——这是什么声音？谁在笑？看看你猜对了吗？原来宝宝在睡梦中笑出声了，宝宝要起床了。
2、(2)听听这个瓶子有声音吗？(没有)，那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。
3、观摩意见和建议：整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
4、有的罐子宝宝里放了米、有的放了黄豆、有的放了石头。这里有许多小罐，请你来摇一摇，听一听，你的小罐发出了什么声音？是什么东西发出的声音？（猜测并验证）为罐宝宝找相同声音的朋友。每人一个罐子，听听是什么声音，请相同声音的宝宝一起摇，并说出好听的声音。
5、幼儿园大班《好听的声音》教案 篇1 活动目标： 学习新节奏ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ-|和ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ|，进一步培养幼儿对较为复杂的音乐节奏的感知能力。 认识手风琴、小提琴和小军鼓三种乐器，并知道新乐器的名称和发声特点。 初步学会演唱歌曲《好听的声音》，练习控制自己的声音与伴奏乐器和谐演唱。
6、幼儿游戏，听到大灰狼音乐，马上变成“小花”不动，等到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里？”小鸡们一起站起来回答妈妈：“叽叽叽叽，在这里。” 幼儿游戏2——3遍。 结束活动 师：“天黑了，小鸡要回家了。” 听音乐《晚安曲》回家。
幼儿园小班学期课程教案
幼儿园小班学期课程教案1 活动目标：了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。
幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 情感目标：引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣。 能力目标：培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力。 知识目标：引导幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义。(重点) 难点：幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物。
幼儿园小班课程教学教案1 教学目的： 看课件展示，帮助家长了解制作接球器的步骤，指导家长完成接球器的制作 看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。 教学重点： 指导家长完成接球器的制作。 教学准备： 课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。
颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干，未涂色的小花图片若干； 《认识颜色》的白板课件； 教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。
小班科学蚕豆和豌豆教案
小班科学蚕豆和豌豆教案1 活动目标：了解蚕豆和豌豆的外显特征。尝试用不同的方法对大小物体进行排序。具有初步的语言讲述操作过程的能力。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：每人一盘蚕豆、一盘豌豆、二根铅丝、一张卡纸。
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我进行了以下的物质准备：蚕豆、豌豆、牙签、框若干，四只小鸡，猫妈妈卖豆的图片以及插豆的盘子。
中班教案 篇1 活动一： 活动目标： 用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。 初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。 活动重点： 用普通话朗诵儿歌。 活动难点： 念准字的读音。 活动准备： 幼儿用书《豌豆蚕豆》。
学习管理：教导幼儿如何照料蚕豆，包括适量浇水、施肥和除草。活动反思：活动的成功在于贴近幼儿生活，运用生活资源引导他们观察、参与，培养乐于探索的习惯。通过记录和区分，幼儿能有效总结经验，活动具有系列性，符合幼儿学习方式，取得了良好效果。
认知目标：认识各种豆子技能目标 尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。情感目标：在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好。活动重点：认识各种豆子。活动难点：将蚕豆和豌豆如何有序排列。活动准备：幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。
到此，以上就是小编对于托班语言小豆子教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
