语言活动老鼠（语言活动老鼠嫁女儿）

摘要： 本篇目录：1、大班语言活动教案:《老鼠娶新娘》2、小班语言教案:大老鼠找小老鼠...

本篇目录：

• 1、大班语言活动教案:《老鼠娶新娘》
• 2、小班语言教案:大老鼠找小老鼠
• 3、幼儿园小班语言教案《大老鼠找小老鼠》含反思
• 4、幼儿园大班语言活动教案:故事《老鼠报恩》
• 5、大班语言教案:城里老鼠和乡下老鼠

大班语言活动教案:《老鼠娶新娘》

大班语言《老鼠娶新娘》教案 篇1 活动目标： 理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

【活动过程】欣赏讨论 作品欣赏，了解送新娘的情景，讨论手持物品的种类。幼儿讨论，分享想法与尝试表现不同动态。幼儿创作 准备礼物，画出动态的老鼠，制作后加入队伍。分享交流 展示作品，分享各自的老鼠拿的物品，感受热闹氛围。

幼：新娘 师：看今天的新娘是谁？（出示老鼠新娘的图）欣赏理解 师：今天老鼠美叮当坐上了花轿，成为新娘。她要找一个世界上最强大的新郎。她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。到底谁是最强大的新郎呢？让我们来听听这个故事。故事的名字叫《老鼠娶新娘》。

活动过程：（一）、激趣导入 孩子们，让我们一起欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》。听了这段音乐，你有什么感觉？放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。

活动准备： 欢庆音乐一段； 《老鼠娶新娘》故事课件。活动过程：激趣导入： 播放唢呐演奏的音乐，引导幼儿讨论音乐中的高兴事件，引出故事背景。 出示花轿图片，提问新娘身份与名字（美叮当）。欣赏理解故事内容： 讲述美叮当寻找最强新郎的历程，包括太阳、云、风、墙、老鼠与猫。

一段欢庆音乐。《老鼠娶新娘》课件。活动过程：音乐导入，激发兴趣。观看课件，理解故事。音乐导入，激发兴趣。（播放flash课件封面）热闹的场景吸引孩子注意力，引导他们探索老鼠村的婚礼。观看课件，理解故事。猜新娘子的夫婿。一起寻找最合适的夫婿。(一)、欣赏故事第一段。

小班语言教案:大老鼠找小老鼠

1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。学习按物体大小进行简单排序，学习词“越来越小”。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

2、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。学习按物体大小进行简单排序，学习词“越来越小”。大老鼠找小老鼠教案（2）【活动目标】在歌词和教师动作的提示下，用“找朋友”的方法玩游戏。

3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。 活动准备： 四间房子(由大到小)。 动物图片：大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。 大老鼠等大、小动物手偶若干。 教学过程： (一)导入活动(激发幼儿的学习兴趣)。 师：小朋友你们看看，这是什么呀？(房子)。

幼儿园小班语言教案《大老鼠找小老鼠》含反思

活动目标：通过故事《大老鼠找小老鼠》让孩子感受大老鼠和小老鼠之间的友情。活动准备：五间由大到小的房子，五只小动物图片，大老鼠手偶。活动过程：以房子激发幼儿兴趣，引入主题，教师将故事内容以有感情的方式讲述一遍。

【活动目标】在歌词和教师动作的提示下，用“找朋友”的方法玩游戏。迁移生活中的经验表现高兴和孤单的样子，并创编小老鼠寻找老猫的动作。在游戏中体验卧底追讨游戏所带来的乐趣。

活动准备：五间由大到小的房子。五只小动物图片。大老鼠手偶。教学过程：教师以房子激发幼儿兴趣。展示房子，讲述故事《大老鼠找小老鼠》。教师有感情地讲述故事一遍。

(故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。) (3)第一间房子里住的是谁呀？(小熊)小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀？(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。

故事《聪明的小老鼠》小老鼠要过河，可是没有桥，怎么办呢？小老鼠找了一个大萝卜，把它咬成一条船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船过河去了。小鸟在空中看见了，夸奖他是一只聪明的小老鼠。

幼儿园大班语言活动教案:故事《老鼠报恩》

五谈话结束活动从这个故事中我们学到了什么？1．当别的小朋友遇到困难时，我们要向小老鼠一样主动帮助他。善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助。2．狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处，不要轻视别人。

《丑小鸭》丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想。《屎壳郎》皇宫马厩的一只屎壳郎竟然要求和皇帝的战马享有一样的待遇——钉上金掌。为此，他不惜游历一番，以证明自己和那匹马一样，是个不可小看的人物。

所以在幼儿园开展小班故事教学活动应以幼儿为主体，以兴趣为中心，从幼儿的心理和生理特点出发，遵循幼儿语言发展的规律，让幼儿通过体验参与到生动地学习中来。 不管任何一种活动形式，幼儿注意力集中的时间是有限的，所以一旦时间长了，幼儿都会厌倦，这样活动的效果就会大打折扣。

小班绘本阅读：《多多什么都爱吃》云阳第一中心幼儿园 朱瑜活动目标：尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑娘的对话内容。尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。 活动准备：教师用绘本故事PPT课件一套。

大班语言教案:城里老鼠和乡下老鼠

1、幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。 师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。 师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样招待乡下老鼠的？ 幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿师：乡下老鼠喜欢城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城里？ 幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。

2、活动目标：通过《城里老鼠和乡下老鼠》故事的阅读与讨论，旨在让幼儿欣赏画面，感受城市与乡村的不同生活体验，激发他们积极参与语言表达的热情，并深入理解城市与乡村生活的差异性，学会接受并欣赏适合自己的生活方式。

3、活动准备：准备城市图片与乡村图片各一，活动教具城市老鼠和乡村老鼠各一。活动过程：(一)引出课题，激发兴趣。向幼儿展示城市老鼠和乡村老鼠，通过它们的对白，让幼儿对城市与乡村的生活产生好奇。(二)欣赏城市与乡村的图片。逐一出示图片，让幼儿描述看到的内容，讨论两者的不同感觉。

4、活动准备：电子图画书《城里老鼠和乡下老鼠》作为活动材料。活动过程：阅读前准备：首先，老师与孩子们探讨城市与乡村的初步认知，将关键点记录于黑板，随后开展阅读活动。第一遍阅读故事：大声朗读故事，确保孩子们能跟上节奏，对复杂部分稍作停顿，以便理解。通过问答形式回顾故事内容。

5、幼儿园大班《城市老鼠和乡村老鼠》教案 篇2 活动目标： 欣赏画面，感受城市和乡下的不同生活。 能够通过辩论的方式，充分调动幼儿语言表达的积极性。 了解城里生活和乡下生活的差异性，懂得只要适合自己就是最好的。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

6、幼儿对城市及乡村的了解。 角色及内容挂画、角色手偶。 活动过程： 提问导入，激发已有经验。

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