大班语言我长后（大班语言教案我长大以后）
摘要：
本篇目录：1、长大以后的我大班语言教案2、幼儿园大班语言教案《我长大了》... 本篇目录：
长大以后的我大班语言教案
引导幼儿根据对故事的理解，说出男孩、女孩的梦想。鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
我长大以后做什么大班教案1 设计思路： 在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。 本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。
通过精心设计的幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案，旨在培养孩子们对成长的理解与自信。活动围绕“知道自己长大了的意义”、“具备初步的自信心，大胆发言”和“愿意通过多种形式展现自己”的目标展开。在活动准备阶段，孩子们已具备知识基础，知道自己的年龄，并了解到又长大了一岁。
体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。 培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。 激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。 愿意通过多种形式展现自己。 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 重点难点 教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
本文将以大班语言活动教案《我长大了》为例，从多个角度分析该教案的设计和实施。教案概述本教案的主题是“我长大了”，旨在通过幼儿园教育活动，让幼儿们了解自己的成长过程，并通过语言表达来展示他们自己的成长经历。教案分为三个环节：观察成长、语言表达和展示成长。
幼儿园大班语言教案《我长大了》
幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
我长大了大班教案 篇1 活动名称： 大班儿歌《我长大了》 活动目标： 1通过才艺展示，感知自己长大了。 2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
幼儿园大班主题教案《我长大了》（1）设计思路：随着幼儿的生理成熟与活动范围的扩大，他们对外界事物的认知增强。本课旨在通过感知自身发展，进一步理解心理与认知能力的提升，培养自主性和想象力，激发热爱生命、热爱生活的感情。活动目标：通过才艺展示感知成长。讨论成长原因及过程。
幼儿园大班语言教案《我长大了》1 活动目的： 享受听故事的乐趣。 认识自己的成长过程。 能创编动作。 认读“我长大了。” 活动准备： 婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
本文将以大班语言活动教案《我长大了》为例，从多个角度分析该教案的设计和实施。教案概述本教案的主题是“我长大了”，旨在通过幼儿园教育活动，让幼儿们了解自己的成长过程，并通过语言表达来展示他们自己的成长经历。教案分为三个环节：观察成长、语言表达和展示成长。
幼儿园大班主题教案《我长大了》1 教材来源： 在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。
《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案
1、《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标： 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 感受到成长带来的快乐。 提高幼儿思维的敏捷性。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
2、教师提出问题：如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗？练习说长大了，我就可以……的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了。
3、《长大真好》公开课教案 篇1 活动目标： 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 感受到成长带来的快乐。 活动准备： 小时侯的照片整理成套。 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
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