小班语言红黄蓝（小班语言红蓝绿）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园小班《认识颜色》教案2、小班教案...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班《认识颜色》教案
• 2、小班教案
• 3、红黄蓝和哈沐德早教的区别
• 4、幼儿园小班《颜色变变变》教案

幼儿园小班《认识颜色》教案

1、认识颜色（红色和黄色）（1）出示教学挂图（小兔的家），引导幼儿观察小兔在哪里。（2）师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，教师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。

2、幼儿园小班《认识颜色》教案(精选篇1) 活动目标： 认识区别红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。 体验与老师、同伴游戏的快乐。 发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。

3、认识颜色 教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣； 请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝； 玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。

4、教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 (妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。) (1)请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。

5、认识颜色幼儿园教案1 【幼儿分析】小班的小朋友年龄普遍偏小，再加上家长对这方面的教育相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能认识几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不认识。因此如何教会幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。

6、幼儿园小班《认识颜色》教案 篇1 生成背景： 我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

小班教案

1、小班教案 篇1 活动目标：欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。激发幼儿对宣传画活动的乐趣。活动准备：PPT课件，范例，油画棒。活动过程： 以谈话形式，导入课题。师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？ 出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。

2、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。教学内容： 形状：正方形和圆形； 名称：小方块和小圆； 颜色名称：红色、黄色、蓝色。

3、小班教案 篇1 活动目标： 随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。 尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同游戏带来的愉悦。 游戏中不和他人撞在一起。 活动准备 ：兔耳朵，音乐，草地地毯，小鸟、天空等幻灯，彩色花圆布，泡泡器。 活动过程： 热身律动《动起来》 师幼以兔子造型入场。

红黄蓝和哈沐德早教的区别

1、这两个早教的区别如下：教育理念和课程设置：红黄蓝的教育理念是“快乐成长、自由探索、多元发展”，课程内容包括语言、数学、生活、音乐、美术、体育等多个领域；哈沐德早教的教育理念是“刺激大脑发育，提高智力潜能”，课程内容主要包括五大领域：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，以及科学、数学、语言等。

幼儿园小班《颜色变变变》教案

1、师小结：水是没有颜色的，是透明的，如果幼儿说是白色，可以拿牛奶出来比较，说明水不是白色的。 看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”探索激趣 请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。

2、(一) 导入游戏 教师展示透明瓶子和瓶盖，提问水的性质，并引导幼儿观察颜色变化。 通过念咒语“水宝宝，变变变”，引导幼儿观察水宝宝的变化。(二) 探索激趣 幼儿自取瓶子，轻摇瓶身观察颜色变化，教师提供指导。 幼儿根据颜色标记为水宝宝贴上标签。

3、幼儿园小班科学活动教案《颜色变变变》1 活动目标：认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。体验自己发现的乐趣。活动准备：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。

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