语言故事教案什么（语言故事教案设计意图）
摘要：
本篇目录：1、中班语言教案故事《大伞和小伞》2、中班语言活动故事《小蜗牛》教案... 本篇目录：
中班语言教案故事《大伞和小伞》
1、引出主题 展示中伞，询问何时用，由谁持有。接着展示小伞与大伞，猜测它们的主人。分段欣赏故事前三段 描述下雨天，小老鼠出行，遇到小刺猬与小狗，它们如何共伞。分析小刺猬与小狗为何邀请小老鼠共伞。完整欣赏、讨论 探讨为何大伞无需小伞。
2、欣赏并理解故事《大伞和小伞》，感受小动物在雨天里合撑一把伞出游的快乐。 通过身材大小和伞的大小之间的对应关系来进行比较排序.活动准备 材料准备：从大到小不同的四把伞；幼儿图画书；小动物头饰四个：小老鼠、小刺猬、小黄狗、棕熊；幼儿操作材料。
3、(教案出自：屈老师教案网)小田鼠有礼貌的说。小刺猬说“小田鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小田鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着，小田鼠、小刺猬碰到了小黄狗。小黄狗的各自比刺猬高，伞比刺猬大。
4、他们发现由于伞的大小不同，会有不同的结果，合撑一把大伞就不会淋湿，相反合撑一把小伞就会淋湿。由此，活动“大伞和小伞”产生了。
5、活动二：看图讲故事 引导幼儿观察图一，问：①图上有谁？②它的手上拿着什么？小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。引导幼儿观察图二，问：①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？②这样可以吗？为什么？③怎么办？你们有什么好办法？请说说。
中班语言活动故事《小蜗牛》教案
中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标 让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
中班语言小蜗牛走过四季教案1 活动目的：幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。让幼儿了解四季的不同特征。让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。
本环节的设计意在通过分角色朗读，帮助学生加深对课文的理解，进一步感受小蜗牛和蜗牛妈妈的心理活动。 仿照课文，练习对话 导语：同学们，这篇课文通过小蜗牛和蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了一年四季的不同景色，你能用对话的方式来介绍一下你眼中的四季吗？ 小黑板提示： ___对___说：“___。
中班科学小蜗牛教案1 设计背景 初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。 活动目标 1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。
中班教案 篇1 活动目标： 理解故事内容，知道蜗牛吃什么颜色的东西就会变成什么颜色的蜗牛。 根据已有经验，初步学习仿编故事情节。 体验在阅读活动中快乐的情绪。 活动准备： 蜗牛图片、变色蜗牛大图书，幼儿人手配套小图书 活动过程： 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班语言领域教案(一) 幼儿园中班语言公开课教案：小蜗牛看苹果花 活动目标 理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动准备 蜗牛爬行视频。 挂图《小蜗牛看苹果花》。 蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
幼儿园中班语言故事教案
幼儿：三只小猪。师：对啦，今天我们就来听听三只小猪的故事。 出示课件，教师有表情地根据画面讲故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。
幼儿园中班语言故事教案篇一 活动目标： 理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。 让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
幼儿园中班语言故事教案2篇1 教材分析： 《小老鼠去做客》是一个有趣的童话故亊，情节生动，富有童趣。故事讲述了小老鼠去大老鼠家做客人迷路了，依靠动物朋友们的帮助找到大老鼠家的过程，激发幼儿养成在困难面前放弃的精神品质。
制作神奇的箱子，内有能有效感染、引人自然发笑的玩具。图画六副 活动过程：（一）出示教具神奇的箱子，引起幼儿听故事的兴趣师：鼹鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出门去给病人治病时，总是带着这只箱子，猜猜里面会有什么？师：这可不是一只普通的药箱，而是一只神奇的箱子。
师：春天到了，下起了小雨，让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧！（播放轻音乐） 打开实物投影仪。 师：看，森林里的小动物也撑着小花伞出来散步了，我们一起跟它们打个招呼吧。
大班语言:小鼹鼠过生日故事教案
1、游戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。 结束活动：带领幼儿阅读《幼儿画册》。
2、幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 了解棉花制品及其与人们生活的关系。 观察棉花，了解棉花的特征。 活动准备： 收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。 棉花生长各阶段图片，农民在棉田劳动的场景录象。
3、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。 巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
4、幼儿理解故事内容，掌握角色心理活动和对话，能清晰讲述。掌握并运用动词：提、冲、修、刷、推等，用肢体语言表示。教育幼儿环保，学会利用废物创造有用物品。活动准备：图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内布置（添加报纸等材料）、头饰（小兔、小松鼠、小鼹鼠）、模拟皮鞋车。
5、链接： https：//pan.baidu.com/s/1ica83ZeinEsThCQe5q7I6A 提取码： 2n6t 在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。
中班语言教案:萝卜兔的故事
活动过程：情景导入，激发兴趣。教师演示与众不同的萝卜车，引发幼儿好奇心。提问：这辆车与普通车有何不同？“萝卜车”是如何来的？情景表演，分段理解故事。萝卜兔遇到问题，幼儿参与解决。萝卜兔分享萝卜种植经历。
中班语言教案：萝卜兔的故事1 活动背景： 幼儿最喜欢听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。
师：刚才，小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里。这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟了。幼儿完整看课件听故事。
(1)春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔？有几包萝卜种子啊？你们觉得这三包种子都一样吗？(萝卜种子，三包) (2)三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀？(小萝卜苗)故事里的小萝卜苗是怎样的呀？(绿油油的小萝卜苗。
中班语言故事教案
幼儿园中班语言故事教案篇一 活动目标： 理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。 让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
幼儿园中班语言故事教案2篇1 教材分析： 《小老鼠去做客》是一个有趣的童话故亊，情节生动，富有童趣。故事讲述了小老鼠去大老鼠家做客人迷路了，依靠动物朋友们的帮助找到大老鼠家的过程，激发幼儿养成在困难面前放弃的精神品质。
制作神奇的箱子，内有能有效感染、引人自然发笑的玩具。图画六副 活动过程：（一）出示教具神奇的箱子，引起幼儿听故事的兴趣师：鼹鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出门去给病人治病时，总是带着这只箱子，猜猜里面会有什么？师：这可不是一只普通的药箱，而是一只神奇的箱子。
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