语言活动图片（语言活动图片设计）
摘要：
本篇目录：1、中班语言活动教案:《七个阿姨来摘果》2、大班语言活动教案... 本篇目录：
中班语言活动教案:《七个阿姨来摘果》
1、中班语言活动教案：《七个阿姨来摘果》1 设计意图：《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
2、引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。小结：一二三四五六七六五四三二一。师：那小朋友们，这些阿姨准备去干什么呢？幼：摘果子。
3、中班教案 篇1 活动目标 体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。 训练幼儿的手眼协调能力。 学习画圆形、方形、半圆形。 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备 准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
大班语言活动教案
1、大班语言活动教案 篇1 活动目标： 熟悉诗歌结构，学习仿编诗歌。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 萌发对文学作品的兴趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动准备： 分别画有白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，的图片，幼儿人手一份。
2、大班语言活动教案 篇1 活动目标 通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。 通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。 引导幼儿在文学作品中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、大班语言活动教案 篇1 活动目标： 引导幼儿正确认识量词。 通过观察图片，用量词说话。 活动准备： 一封信图片 过程： 故事导入(一封信) 明明和红红是一对好朋友，有一天，明明给红红写了一封信，邀请红红到他家去做客。
4、教师注重教学环节中的情景性——始终在有趣而连贯的情景中穿行，使得活动一气呵成，前后呼应。让孩子们和听课老师在自然的情景中学有所得。教师注重教学内容的生活性——来自于生活的活动是幼儿所喜欢的。“我的名字”基本生活元素运用到活动中去。
5、大班语言活动教案 篇1 活动名称： 毕业诗 活动目标： 感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。 把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。 活动准备： 一只挂钟。 活动过程： 倾听毕业诗。 轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。
6、优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的大班语言活动教案4篇，欢迎大家分享。 大班语言活动教案 篇1 活动目标： 感受、理解 诗歌 的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。 鼓励幼儿自主探索、大胆 游戏 ，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
中班语言活动:《小猪飞上天》
1、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动 感知活动 师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由教师引导。
2、“小猪飞上天”主要讲了小牛拉尔夫骑自行车的梦想所作出的努力。下面是我为大家整理的“中班语言活动：《小猪飞上天》”，欢迎参阅，内容仅供参考。中班语言活动：《小猪飞上天》设计意图 《小猪飞上天》是体验式教材中下《飞呀飞》主题中的一个活动。
3、给孩子讲述完《小猪飞上天》的故事后，我和儿子都深受感动。这个故事告诉我们，每个人心中都应有小牛拉尔夫那样的毅力，对梦想不应轻易放弃，无论遇到多大困难，都要勇往直前，坚持去实现。即使外界认为不可能，只要内心坚信，就要倾尽全力，鼓足勇气去追求。
小班语言活动:藏在哪里了
小结：小鹿真的藏在大树的后面。小鹿真聪明，躲在树林里，像树枝的角就算露了出来也不容易被发现。
语言活动：藏在哪里了（小班）活动目标： 仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。活动准备：绘本《藏在哪里了》PPT课件大树、花丛、石头、草丛图片活动重点：了解动物显著的外形特征和感知整体与部分的关系。
本教案旨在通过捉迷藏游戏，激发小班幼儿参与语言讲述活动的兴趣。利用游戏情境，引导幼儿观察动物外形特征，学习并运用完整连贯的讲述方法，体验讲述的乐趣。活动目标：通过观察，让幼儿了解动物显着的外形特征，感知整体与部分的关系。
素材分析 绘本讲述森林里动物玩捉迷藏的游戏，适合小班语言讲述活动。幼儿语言发展存在困难，本次活动以捉迷藏为情境，强调幼儿主动学习，引导他们观察画面，逐步学习完整连贯讲述，以促进语言思维和逻辑思维能力。
执教者黄玉敏班级小班活动重点领域语言教材分析与设计意图捉迷藏是孩子们熟悉和喜爱的游戏，《藏在哪里了》就是以“捉迷藏”这样一个游戏为线索，吸引孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。故事情节简单、有趣，孩子们在和动物朋友一起捉迷藏的过程中，对动物的外形特征有了进一步的了解。
选择这个故事，是因为：捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以“捉迷藏”这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。所以产生了这样一节绘本活动。
中班语言活动教案:《微笑》
1、中班语言活动微笑教案（1）《微笑》是一个美丽的故事，它用拟人的方式，通过简洁而优美的语言，描绘了弱小的小蜗牛如何用自己甜蜜的微笑为整个森林带来快乐，同时也让自己感到快乐的过程。本文将深入分析这个故事，旨在帮助幼儿理解故事内容，培养他们同情心和助人为乐的精神。
2、中班语言活动教案：《微笑》1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动(塑料圈、高跷、皮球、沙袋等) 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。
3、上午好！今天，我将分享一个中班故事教学《微笑》的说课稿。《微笑》是一篇充满爱意的散文故事，通过细腻的语言描绘了小蜗牛用微笑给森林带来欢乐，最终自己也获得快乐的过程。这一故事旨在让孩子们感受到帮助他人、传递友爱带来的喜悦，理解能力不论大小，都可以关怀他人、给他人带去快乐的道理。
4、首先，让我们来看看教材《微笑》。这是一篇描绘小蜗牛用甜蜜的微笑为森林带来快乐的故事，采用拟人的手法，以简洁优美的语言展现，既让幼儿感受到小蜗牛的助人之心和与朋友间的友爱，也领悟到无论能力大小，都能关心别人，给别人带来快乐的道理。
5、《微笑》是中班语言活动，旨在通过童话故事让幼儿感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，理解为朋友做事的快乐，以及无论能力大小都可以关心别人并给别人带去快乐的道理。
6、明白微笑是分享快乐的方式，能传递正能量。学习使用我愿意为朋友们...让他们高兴的句子表达愿望。激发创编故事结尾的兴趣，增进同伴之间的交流。通过故事和游戏，引导幼儿体验生活中的情感教育。活动准备：准备PPT课件和背景音乐《歌声与微笑》。
到此，以上就是小编对于语言活动图片设计的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
