幼儿手语言游戏（幼儿园语言领域中手指游戏的开展步骤有哪些）
摘要：
本篇目录：1、小班下学期语言教案《会变的小手》2、幼儿园手指游戏有哪些... 本篇目录：
小班下学期语言教案《会变的小手》
教师：猜猜这首儿歌叫什么名字。幼儿：小手。幼儿：一双小小手教师：已经很接近了。幼儿：会变的小手。教师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知“韵”。
幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇1 目标： 知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。
幼儿园小班语言《小手和小脚》教案1 活动目标 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。 通过表述，能说完整话。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。 难点：教育幼儿能简单的仿编诗歌。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 在老师的引导下，尝试围绕“好习惯”进行谈话。让幼儿知道在生活中养成一些好习惯。 学会安静地倾听同伴说话。 活动准备： 图片(宝宝的一天)、教学挂图，幼儿进餐前后的录像、练习册 活动过程： 请幼儿观看录像，引导幼儿回忆进餐前后要做的事。 播放幼儿的录像。
幼儿园优秀教案 篇1 活动过程： 朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的好奇心，引发幼儿的探索兴趣。 回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是怎样变成冰的”。
幼儿小班语言教案 篇1 设计思路： 幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并没有察觉到。
幼儿园手指游戏有哪些
手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
手指变动物游戏 通过用手指模仿各种动物的动作，如小兔子、小狗、小猫等，让孩子们在游戏中锻炼手指的灵活性和想象力。例如，可以伸出大拇指和食指形成兔子的耳朵，然后配合其他手指的动作来模仿兔子跳跃。
手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。手指游戏手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
幼儿语言游戏有哪些
1、幼儿园语言游戏主要包括以下几种： 角色扮演游戏 角色扮演游戏是一种通过模拟真实或虚构场景中的角色，让幼儿进行互动和语言表达的游戏。例如，娃娃家游戏，孩子们可以扮演爸爸、妈妈、孩子等角色，模拟家庭生活，通过角色扮演发展语言交流能力和社会交往能力。
2、找颜色，老师说出某物体名称， 然后要求学生说出该物体的颜色， 并试着说出一个完 整的句子。碰地雷，在一个词下放一个地雷，这个词是不能读，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了，大家一起数一二三 ，向他发出地雷爆炸的声音。
3、幼儿语言游戏可以分为：听、 发音游戏， 词汇游戏， 描述型游戏等。听、发音游戏内容：炒青菜。一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的栏子网手臂上切三次。
4、听觉语言游戏1：慈母细语适合年龄：初生-3个月主要目的：通过妈咪温柔的声音与宝贝互动，促进宝贝早期听力发展。游戏方式：妈咪轻声细语地与宝贝交流，可以讲述健康关怀、家庭成员的爱以及宝贝带来的喜悦。3个月后，妈咪可以念儿歌、讲故事，为宝贝提供丰富的听觉内容。
急!!找一些幼儿手指游戏或课前律动
手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
游戏一：课前律动：小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上。要边做动作，边说儿歌。鼓励律动：棒棒，你真棒，棒棒，像你学。游戏二：我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
小手拍拍 锻炼孩子上半身协调能力，手眼身体协调能力。小手拍拍，小手拍拍，我把小手举起来；小手拍拍，小手拍拍，我把小手转起来；小手拍拍，小手拍拍，我把小手放在肩膀上；小手拍拍，小手拍拍，我把小手藏起来。
五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。
手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。 擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。 手指游戏手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
幼儿园手指游戏有以下几种：手指变动物游戏 通过用手指模仿各种动物的动作，如小兔子、小狗、小猫等，让孩子们在游戏中锻炼手指的灵活性和想象力。例如，可以伸出大拇指和食指形成兔子的耳朵，然后配合其他手指的动作来模仿兔子跳跃。
我的小手语言教案
1、师生同唱歌曲“我有一双小小手”欣赏图片 自由欣赏 教师：小手真能干，可以做很多事！我们一起说一说小手可以做什么事？（可以说给旁边的小朋友听一听）在集体面前交流自己拿的图片。教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。
2、我的小手语言教案1 教案目标： 让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。 教案准备： 手图片一张；字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指)；橘子 活动环节： 引出主题 师：快来，快来我们一起来做啦！ (放音乐)做。
3、幼儿园中班语言《我的小手》教案1 活动目标 了解小手的各个部位 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。活动准备 谜语《手》小手本领图 活动过程 认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。
4、教案1改写：教案目标：- 让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。教案准备：- 手图片一张；- 字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；- 橘子。活动环节： 引出主题：- 教师邀请幼儿一起做动作，引导幼儿关注到使用的是身体的手部。
5、播放手语歌曲《祈祷》的视频。活动过程 导入“会说话的手”教师展示手势，解释其含义，引导幼儿认识到手势也能表达想法。小结：不只嘴巴会说话，手势也能表达。教师展示日常生活中常见的手势，让幼儿了解它们的含义。手势与想象 教师演示手势，让幼儿联想它们像什么。鼓励幼儿多想。
有什么游戏可以表达小手会说话
1、师：我的手还会变各种小动物，请小朋友看我变的是什么。（蛇、雀、兔）幼儿用手玩“小手变变变”的游戏。
2、小结：今天小朋友的收获可真大，学了各种各样的手势，知道了手势在我们生活中有着很大的作用，小手的本领真大。
3、会说话的手。 ——观看哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。 ——让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话。 ——根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的手势可以表达不同的意思。 我“说”你猜。 ——教师做简单的手势，让幼儿猜猜是什么意思，如暂停、安静、来、OK、胜利等。
4、教师小结：原来不光我们的嘴会说话，我们的手也会说话。
5、游戏“变魔术” 师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。 幼儿变魔术 教师用儿歌总结出来。 能干的小手 师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？ 师：我们的小手本领真大。
到此，以上就是小编对于幼儿园语言领域中手指游戏的开展步骤有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
