中班语言说颜色（中班语言活动颜色教案）
摘要：
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秋天的颜色幼儿园中班语言教案
1、中班语言活动教案：秋天的颜色1 活动目标：理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：活动前组织幼儿到外面去观察秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。
2、中班语言活动《秋天的颜色》教案1 设计意图： 这是一首意境优美的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推进、图谱逐步展示的方法帮助幼儿逐渐地理解诗歌内容。
3、《秋天的颜色》教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。 白菊花、小草、松树、大地等图示、白板。 单调秋天的挂图；各种装扮秋天的装饰品，如树枝、枫叶、各种蔬菜水果、小动物等。 活动过程 (一)导入：出示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。 师：“今天老师给小朋友带来一幅图片，请看这里。
4、幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 (一)教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。
5、它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
6、儿童的世界同样五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿等颜色一样，在秋景迷人的季节里，孩子们通过感官发现秋天是多彩多姿的。他们探寻着美丽、丰富的色彩藏匿之处。本教材重点在于让幼儿理解秋天是美丽多彩的。幼儿对秋天颜色的感知，源于丰收景象激发的强烈好奇心与求知欲。
幼儿园中班语言优秀教案《漂亮的颜色》含反思
)(哇原来还有这么漂亮的颜色呀)出示红蜡笔和绿蜡笔，鼓励幼儿讨论：如果我是红(绿)蜡笔，我会带小乌鸦和小老鼠去哪里看什么？给说得好的幼儿奖红星。我们一起来看看红蜡笔和绿蜡笔到底带小乌鸦和小老鼠去了哪里？看课件。引导幼儿学一学小乌鸦和小老鼠看后说的话。
《漂亮的颜色》中班教案 篇1 活动目标： 乐意倾听故事，理解故事内容，学习句式“有……有……还有……”，丰富词语：五彩缤纷。 感受五彩缤纷的颜色才是最漂亮的，能根据自己的生活经验进行想象和讲述，提高语言表达能力。
语言的色彩之美，是神会之美， 是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。让我们拿起笔来，去 描绘我们多彩的生活。调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。
中班教案语言认识白黑灰橙
幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。不足：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。
幼儿园中班语言活动《秋天的颜色》说课稿
幼儿对秋天颜色的感知，源于丰收景象激发的强烈好奇心与求知欲。我们通过运用现实生活中真实事物的颜色，让幼儿亲身体验和感受到秋天的多样性，从而认识到秋天的颜色多种多样。活动目标包括：理解散文诗内容，认识到秋天的多彩；仿照散文诗内容，练习使用句子。
说教材：中班语言活动《秋天的颜色》，这首诗歌贴近秋季，描绘出秋天景色的美丽与多彩。旨在引导幼儿接触优秀儿童文学作品，感受语言的丰富与优美，加深对作品的体验与理解。中班幼儿已有一定生活经验，能够感知秋天的色彩变化，通过本活动，他们将逐步体验到秋天的多彩与美丽。
幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的颜色并做记录，便于教师了解幼儿的知识储备，做好课前的准备。每人2张句型卡、油画棒，是供 幼儿记录所用的。说教学程序：欣赏散文诗，初步理解内容。幼儿在课前与父母一起观察了秋天，有了一定的知识储备。
在人们的印象中，秋天应该是金黄色的，因为稻子熟了，树叶黄了，一片丰收的景象。正是由于丰收了，激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。我们便可利用现实生活中真实事物的颜色，让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性，从而知道秋天的颜色多种多样。（三）活动目标 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
幼儿园说课稿大班语言 篇1 教师资格考试幼儿园大班语言说课稿《动画片配音》 【活动目标】 通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。 感知动画片中的各种声音，学习用自然物所发出的音响为动画片配音效。
《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
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