小班语言樱桃教案反思（樱桃活动反思）

摘要： 本篇目录：1、《水果找朋友》幼儿园小班教案2、幼儿园小班教案《樱桃》...

本篇目录：

• 1、《水果找朋友》幼儿园小班教案
• 2、幼儿园小班教案《樱桃》
• 3、幼儿园小班科学活动教案《红红的小东西》含反思
• 4、幼儿园小班语言公开课教案三篇
• 5、《红红的小东西》小班语言教案
• 6、小班整合《红樱桃》活动反思

《水果找朋友》幼儿园小班教案

教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友？（个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）——此环节要起到隐性示范的作用。介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状。

幼儿园找朋友教案 篇1 活动目标： 在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。 活动准备： 新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。 幼儿已积累关于水果的一些相关经验。 活动重点： 找出水果与果汁的对应关系。 活动难点： 能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

小班主题教案找朋友1 活动目的： 在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。 能根据动物的外形轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 培养幼儿的尝试精神。

出示水果西瓜、桃子、葡萄等的图片，让幼儿辨认。给小朋友挂上水果卡片，让幼儿互相说自己是什么水果。游戏“水果宝宝找朋友”当音乐开始时，小朋友随着音乐做不同的动作，当音乐停止时，幼儿寻找与自己所戴的水果卡片相同的小朋友，手拉手站在一起。

幼儿园小班教案《樱桃》

幼儿园小班教案《樱桃》1 【活动目标】学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。培养幼儿动手操作能力。增强幼儿的环保意识。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。鼓励幼儿大胆正确的上色。【活动准备】纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。

教师引导幼儿学习过小桥。师：去过果园要过小桥，我们先要学习过小桥的本领才能到果园里去摘果子。个别幼儿尝试过小桥。师：小桥很窄，我们要慢慢走，不要掉到河里哦！谁愿意来试试？教师在前面带领幼儿一起过小桥 教师指导幼儿过桥。

我认为在小班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了。教师应做到教育机智，结合小班的年龄特点，巧妙地将生活中的经验穿插进去，这次的教学活动唯一的不足在于图片制作过于简单，幼儿不容易察觉并比较，在以后的活动中，要做到材料形象、生动，给幼儿可以更多的大量感知的形象来丰富其相关经验。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标 观察樱桃，了解樱桃的外形特征。 尝试用手指在宣纸上点画出樱桃，感受宣纸的独特质感。 能够耐心细致地一一对应进行点画。 活动准备 樱桃实物、樱桃图片，画有盘子和樱桃柄等内容的作业纸人手一张。 相关的国画图片、国画颜料。

【小班美术涂色樱桃教案一】 活动目标 认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。活动准备 图片-菠萝 涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。活动过程 导入 猜谜语，引起幼儿的兴趣。教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标 学习用一笔点转的方法画樱桃。 耐心添画细节，合理布局。 乐意评价同伴的作品。 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备 幼儿有用毛笔画圆的基础。 樱桃实物及范画。 国画工材料。

幼儿园小班科学活动教案《红红的小东西》含反思

1、《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感觉科学探究的过程和方法，体验发现兴趣。

2、《红红的小东西》小班语言教案1 活动目标：初步理解故事内容，感受作品的趣味性。理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备：挂图 活动过程：引发幼儿听故事的兴趣。出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”欣赏故事。

3、活动过程：首先，情境导入激发幼儿兴趣，通过与红红的小东西互动，激发幼儿帮助他人的欲望。然后，通过比较樱桃、红红的小东西、绒毛兔的眼睛、小熊的红灯笼与小猫的纽扣，引导幼儿发现物体的特征和差异，学习按物点数和理解数字意义。最后，通过游戏让幼儿巩固知识，体验学习的快乐。

4、红红的小东西故事1 马路上有一个红红的小东西，它“骨碌骨碌”往前滚。它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“喂，你是谁呀？”小东西大声地说：“我不知道，不过我很快就会知道的。”小老鼠说：“你肯定不是一颗红红的小樱桃，不然，我一定把你吃掉。

5、在《红红的小东西》这个语言活动中，我恰恰忽略了这一点。由于我急于想让幼儿说出我想要的答案，而在幼儿充满想象的、童真的回答中，我无意中的一句“不对。”就扼杀了他们的富有创意、丰富多彩的属于他们自己的语言。有时候我们老师无意间的一句话，往往会对幼儿的思想甚至心灵造成一定的影响。

6、《红红的苹果》小班教案1 活动目标：感知苹果的外形，继续指导幼儿进行碎纸粘贴。体验成功的快乐。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

幼儿园小班语言公开课教案三篇

1、【篇一】幼儿园小班语言公开课教案：小熊拔牙 活动目标： 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

2、小班公开课《小兔找太阳》语言教案 篇1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

3、【1】小班语言公开课教案 【活动目标】知道听到别人招呼要答应，学着用简单的语句回应。喜欢和教师、同伴一起做游戏。【活动准备】录像：宝宝在玩玩具，妈妈叫他吃饭喽他不理。

4、幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案 篇1 活动目标：能看懂故事情节，理解故事内容。培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇着急。帮助幼儿树立安全意识。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：动画课件(鸡妈妈找小鸡。

5、幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。

《红红的小东西》小班语言教案

《红红的小东西》小班语言教案1 活动目标：初步理解故事内容，感受作品的趣味性。理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备：挂图 活动过程：引发幼儿听故事的兴趣。出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”欣赏故事。

拿礼物。教师引导孩子们在篮子里选择自己喜欢的物品，并让他们描述物品的颜色和形状。看图初步理解故事。教师通过分步引导孩子们观察图画，理解故事中红红的小东西遇到的不同角色和发生的事情。完整欣赏故事。孩子们通过听故事录音，理解故事的完整内容。幼儿尝试复述故事。

引导幼儿讨论故事内容，思考红红的小东西遇到的各种情况。故事：《红红的小东西》马路上有一个红红的小东西，它蹦蹦跳跳地往前滚着。它遇见了小老鼠、小白兔、小熊、小猫。小东西遇到了各种各样的情况，最后找到了属于自己的位置。

小班整合《红樱桃》活动反思

1、《红樱桃》教学反思 曾听过一位老师的研讨课《新型玻璃》中有一个环节“一字组多词”。老师给每个小组发一张卡片，卡片上写着上节课新学的两个常用字，要求小组合作学习一分钟，后汇报学习成果，比一比哪个组组的词多。

2、引导幼儿练习讲述故事，师：这个小东西真有趣呀！。一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。

3、在做完安静的手指游戏之后，我以“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们看一看猜一猜，这是什么呀？”神秘地口吻来提问来导入，激发幼儿的好奇心和学习的兴趣。小朋友们都很认真的，听了一遍故事《红红的小东西》。

到此，以上就是小编对于樱桃活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。