高斯语言天赋（高斯语言天赋是指什么）

摘要： 本篇目录：1、三角数三角数的发现2、高斯生平...

本篇目录：

• 1、三角数三角数的发现
• 2、高斯生平
• 3、高斯数学家的小故事50字

三角数三角数的发现

高斯后来成为公认的天文学家和数学家，他的名字被用于物理学的电磁学单位，被誉为“数学王子”。他的数学成就之一是三角数，这些数字来源于将物品按三角形排列后得到的序列：1， 3， 6， 10， ...。这个概念甚至可以在日常活动中找到，例如保龄球的球瓶排列方式。

古时的中国和希腊人怎样算这和2400年前的希腊数学家毕达哥拉斯称这样的数1，1+2，1 +2+3，1+2+3+4，等等为三角数（Triangular number）。

三角数的规律如下：在三角形中至少有一个角大于等于60度，也至少有一个角小于等于60度。三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

数三角形个数的方法有以下三种：即用铅笔将各夹角数出来，从左到右，或从右到左，但这种方法相对比较复杂，容易漏算或多算，容易眼花；相对于数线段，对从顶点开始每个夹角对应的线段进行数数，确认线段的数量，用铅笔标出来，这样也能得到三角形的个数。

在古代，中国的数学家如宋朝的杨辉和希腊的数学家毕达哥拉斯，都使用独特的方法计算三角数。毕达哥拉斯将三角数视为圆球的排列，通过将两个Sn（一个正立，一个倒置）拼合形成菱形，每行有n+1个球，总数为n(n+1)的一半，得出Sn的值。

高斯生平

1、高斯是德国数学家、天文学家和物理学家，被誉为历史上伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿并列，同享盛名；高斯1777年4月30日生于不伦瑞克的一个工匠家庭，1855年2月23日卒于格丁根；高斯幼时家境贫困，但聪敏异常，受一贵族资助才进学校受教育。

2、E·T·贝尔写道，高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事，说当时只有他写的答案是正确的，而其他的孩子们都错了。高斯没有明确地讲过，他是用什么方法那么快就解决了这个问题。数学史家们倾向于认为，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法。一位年仅10岁的孩子，能独立发现这一数学方法实属很不平常。

3、高斯于1855年2月23日凌晨1点在哥廷根去世。 他的很多散布在给朋友的书信或笔记中的发现于1898年被发现。 贡献 18岁的高斯发现了质数分布定理和最小二乘法。 通过对足够多的测量数据的处理后，可以得到一个新的、概率性质的测量结果。

4、洪堡等人的努力，不仅使得高斯一家人有了舒适的生活环境，高斯本人可以充分发挥其天才，而且为哥丁根数学学派的创立、德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件。同时，这也标志着科学研究社会化的一个良好开端。

5、高斯是数学史上一个转折时期的重要代表人物，他的许多研究成果都具有划时代的意义。1777年4月30日，高斯生于德国不伦瑞克的一个工匠家庭，幼时家贫，受人资助才进入学校读书。16岁时进入哥廷根大学学习，后转入黑尔姆施泰特大学，1799年获得博士学位。从1807年起担任哥廷根大学教授兼哥廷根天文台台长直至逝世。

6、高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。

高斯数学家的小故事50字

1、后来，数学家高斯还用代数方法解决了二千多年来的几何难题，而且找到正十七边形的直尺与圆规的作法。他是那么的兴奋，因此决定一生研究数学。据说，他还表示希望死后在他的墓碑上能刻上一个正十七边形，以纪念他少年时最重要的数学发现。

2、高斯的父亲是泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：“爸爸，你弄错了。”然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。

3、有天爸爸在算账，小高斯乖乖地在爸爸身边，看到爸爸算错的时候就会纠正爸爸的错了。因为家里没钱就在乡村的学校读书，这个村子里来了个很厉害的数学老师，看着这一个个农村的小屁孩，老师教都没意思了。大材小用的自己有事没事就欺负孩子为乐，如果心情更糟的话学生们就惨了。

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